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课程理念只有转化成教师的教学实践才会有效，而理念到实践需要一个不断学习、内化、反思、实践并检验的过程，并借助于外界的反馈性评价和自我深层次的思考，才能真正促进教师专业化水平的提高，随着教师缄默性知识的增加，在教学过程中自觉改良教学行为，并通过不断发展与创新性应用，在获得预期设想的结果后，满足教师自我尊重性地发展，这些一旦成为推动教师专业发展的原动力，就会形成教师个体的教学风格． 相似文献
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国产动画大片的故事开始具备了真正意义上的大片关键词,作为观影主力的成年人也能从中找到自己感兴趣的闪光点,编剧们显然明白了动画片不仅仅是给孩子看的这个朴素真理2007年暑期里的孩子无疑是幸福的,在已经过去的两个月里,孩子们在电影院里迎来了《变形金刚》、《大雄的恐龙》等国外动画 相似文献
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人们可以看到的一切介质几乎都可以成为新媒体的栖身之地当互联网把全世界形成一个真正的地球村的时候,人们惊呼:"一个崭新的媒体诞生了!"当人们认识到互联网还有1.0和 相似文献
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河西走廊旅游业发展定位与优化升级对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
随着生活水平的提高,人们对旅游的消费需求越来越旺,旅游业已经成为旅游资源丰富地区的主导发展产业和经济新"增长点".甘肃河西走廊是一个旅游资源极为丰富的地区,尽管近些年其旅游业发展很快,但与其突出的旅游资源优势相比仍不相称.本文从河西走廊现有特色旅游资源分析出发,评价了其旅游业发展现状,从三个方面确定了其发展定位,并提出了河西走廊旅游产业实现优化升级应以改善环境为基础,以传媒宣传为手段,以景观差异为动力,走区域联合经营的、特色的发展的道路. 相似文献
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40年,往往代表了若干次技术上的飞跃与很多企业的兴衰,CES也在这40年中走过了风雨历程,旁观与见证了消费电子行业的兴起与繁荣。一场延续了40年的盛宴,在2007年的春天,CES2007美国国际消费电子展 相似文献
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教师专业能力自评分层命题的求证——《教师专业发展自评量规表》有效设计的实证性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
试从架构的视角解析自评分层下专业发展维度和指标体系,要对自评分层量规表的实施流程、运行方式和管理途径,从组织行为学的角度审视它的可行性。学校管理要审视通过自评是否提升了教师自我意向?同事的互助性评价和教学研究共同体的协商性评价是否唤醒了教师专业发展的意识?行政评价对教师专业发展的定向和规劝是否具有真实的效度?通过对专业分层指标细则的研修,教师是否形成个性化的专业规划?通过自评、互助性评价和协商性评价的管理,我们是否实现了管理目标的聚合?基于分层后项目的自主运行是否具有个性化的特征?这都是对教师专业能力实施评价分层解答的问题。 相似文献
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利用Micaps资料、多普勒雷达资料及德清国家观测站(58454)的实时观测数据等,对2018年7月26日发生在德清县的一次暴雨、冰雹、大风等强对流天气过程的环流形势背景场、中尺度特征、物理量场等气象资料进行分析,结果表明:此次突发性强对流天气主要受蒙古冷涡渗透的冷空气与稳定维持的副热带高压环流的共同作用,强烈的边界层辐合线是触发机制;冰雹发生前后各项热力和动力指标发生明显变化,典型的上干下湿的大气结构有利于产生降雹;孤立的对流单体合并处产生冰雹,强中心可达71 dBZ,中气旋和VIL极大值区域对应冰雹落区.此次强对流天气的分析,为今后提高强对流天气的预报预警时效和准确率提供参考. 相似文献