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61.
以实验室制备的羟基氧化铁(FeOOH)为催化剂催化臭氧氧化处理苯胺废水,对比催化臭氧氧化与单独臭氧降解苯胺的效率,实验结果表明,FeOOH催化臭氧氧化能加快对苯胺的降解速率,并且矿化程度高.说明FeOOH对臭氧氧化水中的苯胺具有明显的催化作用.探讨了氧气的进气流量、苯胺的初始浓度、水溶液的pH、催化剂的投加量等因素对催化氧化苯胺的影响.研究表明:氧气的进气流量为30L/h、初始浓度300mg/L时、pH值7.3、催化剂的投加量为2g/L、反应15min后,苯胺的去除率可达98.2%,COD的去除率可达70%.在催化体系中加入自由基捕获剂叔丁醇后,催化臭氧氧化反应明显受到抑制,间接证明了FeOOH催化臭氧氧化苯胺遵循自由基反应机理. 相似文献
62.
规子 《中国科教创新导刊》2002,(1)
美国《时代》周刊近日刊登其评选的本年度最佳发明:斜入空中的大桥、门下爬行的机器人、空气动力跳跃弹簧单高跷、氢动力自行车和自造波浪的冲浪板。本年度涌现出一系列成功的全新概念。 相似文献
63.
本介绍了作开展中学生对联创作教学的实验及体会。对联写作教学提高了语教学的学含量,加强了语教学的实践性,增强了学生的理性思维和形象感悟的能力,培养了学生的创新能力和独立思考精神,激发了学生学习的积极性和主动性。 相似文献
64.
一、研究高考“3+X”模式要求中学教学不断改革,不断创新。近几年来高考物理改革不断深入,充分体现素质教育要求,特别是2003年删除了大量内容,与新教材内容同步,这就要求一线教师研究高考,及时掌握高考改革的新动向。研究高考要研究什么呢?一是研究《考试说明》,这样才可以把握高考改革方向,有效地指导学生复习。其次研究高考陈题,每一道高考题都是考试中心的专家精心设计的,这道题考查学生什么知识,那道题考查学生什么能力,都包含有出题者的意图,每道题都给中学一线教师传递一个一个信息。对考题进行研究可以避免陷入题海战术,减轻学生负… 相似文献
65.
人格教育与教育的本质 总被引:2,自引:0,他引:2
人格是个体综合素质中十分重要的内容。可以说 ,人格教育在素质教育中处于核心地位。在现代社会 ,如果教育中舍弃了人格教育 ,那就等于舍弃了根本。换言之 ,一个人有了健全的人格 ,才能达到全面素质的提高。一个人的整体素质水平如何 ,在很大程度上取决于其人格结构是否完整。过去“应试教育”的主要弊端就是忽视学生的人格塑造和全面素质的培养 ,现在“应试教育”的状况有所改变 ,但教育在完善人的个性、培养人的情感、开发人的潜力、健全人的人格诸方面还远远不够。其实 ,人的发展是人类社会发展的最终目的。教育应该特别重视“人的教育”… 相似文献
66.
李显规 《数学大世界(高中辅导)》2006,(Z2)
【题】已知ccooss42βα ssiinn42βα=1,求证:ccooss42αβ ssiinn24αβ=1.法1(三角换元)∵ccooss2βα2 ssiinn2βα2=1,∴可设ccooss2βα=sinφ,ssiinn2βα=cosφ,则sinφcosβ cosφsinβ=cos2α sin2α=1,∴sin(φ β)=1,∴φ β=2π 2kπ,k∈Z,∴sinφ=sin2π-β 2kπ=cosβ,同理,cosφ=sinβ,∴cos2α=cos2β,sin2α=sin2β,∴ccooss42αβ ssiinn24αβ=cos2β sin2β=1.法2(巧构直线与圆相切模型)由已知Accooss2βα,ssiinn2βα,B(cosβ,sinβ)都在单位圆x2 y2=1上,圆x2 y2=1过点B的切线方程l是cosβx sinβy=1,A点也满足此… 相似文献
67.
68.
近几年,许多简便易行的预测方法被介绍到企业,并在企业的预测实践中发挥着重要的作用。但是,有些书刊在介绍这些预测方法时没有对方法的适用性作出必要的说明,甚至不恰当地介绍了适用性很窄、预测效果不佳的加权移动平均法。为促进预测科学的普及,这里就加权移动平均法的预测效果谈谈个人的一点粗浅见解。 相似文献
69.
70.
二重结构既是经济发展水平低的产物,又是经济落后的主要表现和主要原因之一。广西的二重结构非常典型,消除二重结构就成为广西经济发展和产业结构调整的主要任务之一。其基本思路是:以产业结构调整优化为依托,实现产业结构高级化和工农业现代化,同时,政府在财税和融资方面向中小企业倾斜,促进大型企业与中小企业在生产过程的融合。 相似文献