不能忽略通篇文意的把握     

吴琦松 《南京师范大学文学院学报》1999,(12)

同学们阅读文言文往往忙于答题而忽略了对原文的通篇把握,这种不顾及原文整体急于在文中寻找相应答案的做法是不可取的。尽管文言文阅读的前面几题偏重于对字词的解释,但对全文意思的把握是解释具体字词的基础;至于最后几道题则完全属于对全文意思的整体理解了。在答题前,首先要对原文作初次快读,以期对全文意思、对人物形象有一个整体的印象;然后方能从居高临下、笼罩全篇的高度来指导下面的阅读和答题。文言文通篇文意的把握还要调动自己的人生经验,  相似文献   

科教相融的“计算机组成与设计”课程内涵探索与实践研究     

刘鹏席宇浩刘岸林王维东周灿松鹿天瑶 《工业和信息化教育》2023,(7):54-58

文章介绍了浙江大学信息与电子工程学院以“新工科”建设为契机,通过调研国内外10所高校,对“计算机组成与设计”课程教学内涵进行的探索与实践。在计算机组成和体系结构基础内容指引下,重点讨论了不同学校的课程定位,以及所涉及的理论知识点和实验设置,总结出电子信息类“计算机组成与设计”课程的教学方案。课程教学方案以培养学生掌握现代处理器的组成结构和基于微处理器的电子系统设计能力为目标,坚持科研反哺教学,通过软硬件协同设计方法学的理论与实践教学,融合前沿技术内容和思政元素,全方位培养学生的阅读能力、动手能力和系统工程实践能力,帮助学生深入理解计算机系统。  相似文献   

教学民主性原则在教学准备及教学过程中的运用     

李原松  段晓霞 《教育科学论坛》2006,(10):26

教学民主性原则是指教师在教学活动中要着力创设一个师生双向互动、并在心理自由与心理安全的状态下发展思维能力的教与学的环境,在这样的环境中,教师的教育教学活动要有助于培养学生的探索精神与质疑能力,要有助于形成师生之间、同学之间的平等、民主及合作的意识。教学民主性  相似文献   

心契造化：诚斋自然山水诗的文化观照     

彭庭松 《中华文化论坛》2009,1(1):70-74

自然山水诗是“诚斋体”的主要载体。诚斋诗中人与山水的艺术处理迥异于传统的自然山水诗,它熔铸的是相融相乐的知己境界。自然山水在诚斋“乖张眼”的观照下,既生机跳跃,又深具意蕴。诚斋笔下的自然山水,具有世俗化、情趣化、戏剧化的特色。诚斋的自然山水诗,是“心”与“造化”的妙契,是灵性和仁性的完美结合,体现了天人合一、通天尽人的文化内涵。诚斋为自然山水诗新拓境域,其贡献具有里程碑意义。  相似文献   

企业实施绩效管理产生的负面影响及应对措施     

陈灿松 《现代企业文化》2008,(20)

绩效管理是企业管理的重要手段和开发工具,但如果应用不当,则不仅达不到预期目的,反而会产生一些负面影响,制约企业的发展.文章对企业实施绩效管理产生的负面影响进行了详细分析,并探讨了相应的预防性与对策性措施.  相似文献   

独立学院计算机基础课教学面临的问题及对策研究     

李华群  庄志刚  黄庭松 《科技广场》2007,(6):163-164

在分析独立学院计算机基础课教学在学生学习水平、教材、教学方法、评价方式等方面面临问题的基础上,结合独立学院的特点在教学模式、教学方法、教材编写、考试方式等方面提出了相应的对策。  相似文献   

大概念教学在高中生物学科教学中的实践探讨     

于军松 《数理化解题研究》2023,(9):123-125

大概念教学属于一种新的教学理念，主要是指学科领域中最精华以及最有价值的核心知识.生物课堂教学时间有限，教学知识内容繁多，大概念教学可在有限的教学时间内传输最核心以及最有价值的生物知识，可优化学科知识结构.据此，先对大概念教学相关内容进行了概述，随后又对其在高中生物学科教学中的实践展开了探讨.  相似文献   

权力位阶视域中的两种分权比较     

付清松 《临沂师范学院学报》2010,32(4):69-72

＂议行合一＂与＂三权分立＂是两种不同的政体组织原则,同时反映国体与政体两方面的性质。从权力的位阶视域考察,可以发现,两种原则下的分权对人民主权有着完全不同的政治诉求。正是在反映国体性质这一层面上,把两种类型的分权从根本上区别开来。国体不同,分权的性质、内容、特征也就存在根本差异。我国的政权建设,如果要借鉴＂三权分立＂的经验,应该着眼于从资产阶级治理权内部的分工层面,学习它某些成功的技术安排。  相似文献   

基于高校内部治理的教代会制度建设——教代会与现代大学制度关系研究     

谢冰松 《南阳师范学院学报》2010,9(11):90-92

高校内部治理是现代大学制度的核心问题。通过决策参与和权力监督,教代会在高校内部治理中发挥着重要作用。加强教代会制度的法制建设、完善二级教代会制度、推行校务公开制度、完善提案征集处理制度、建立教代会制度的长效机制,是基于高校内部治理的教代会制度建设的必然要求。  相似文献   

不等式、函数中分类讨论的界定     

韩静松 《高中数理化》2010,(7):38-39

很多数学问题不仅在涉及的范围上带有综合性,而且就问题本身而言也受到多种条件的交叉制约,很难从整体上着手解决,这时常需要进行分类讨论,即从局部人手,化整为零、各个击破,最后达到解决的目的．本文就函数、不等式问题中所涉及的分类讨论思想,举例说明．  相似文献