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国防教育作为素质教育和重要内容和手段,在普通高等学校的教育教学过程中作用和地位极为重要.国防教育作为德、智、体等教育内容的重要传播手段和社会对高素质人才的要求,必然使高校更加重视大学生的国防教育. 相似文献
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“健康中国”战略背景下国家需要掌握实践技能的心理学应用型人才。OBE理念作为高等教育专业建设的重要理论支撑,突出了预期成果导向。基于OBE理念进行的应用心理学专业课程改革的相关文献更多关注改革的理论意义,缺少改革实践过程描述和改革效果的分析。因此提出基于OBE理念反向设计教学,以云南某高校进行团体心理咨询课程学习的应用心理学本科生为研究对象,开展三轮课程教学改革。通过访谈法对10名应用心理学本科生进行深入访谈,采用质性分析软件MAXQDA及主题分析法分析课程改革效果,最终获得73922字逐字稿。研究结果表明,OBE理念的团体心理咨询课程改革效果涌现5个主题：专业素养提升、多元能力发展、思考方式积极转变、自我成长和人际交往改善。实践证明,基于OBE理念的团体心理咨询课程改革效果良好。 相似文献
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学科实践是落实素养目标的重要学习方式。“实用性阅读与交流”学习任务群的特点赋予了其语文实践活动“交际性”的特质,呈现以“交际”为内核,实践内容信息化、实践场域情境化、实践评价生活化三位一体的实践样态。在操作层面上,教师需通过“三用”策略不断优化教学：多类资源“取用”,整合关联的实践内容;活动任务“迭用”,铺设进阶的实践路径;学习主体“共用”,创建融合的实践共同体。这不仅是落实“实用性阅读与交流”学习任务群的重要切入点,也是深化学习方式转型、落实核心素养培养的重要路径。 相似文献
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黄妍 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(4)
90年代初的董桥散文受到普遍关注的一个重要原因在于董桥散文“传神”的表达特点。从董桥散文的形式和主体精神两个方面论证了这一特点及其发生原因 相似文献
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工学结合是学校与企业双方在合作教育过程中形成的专业学习和岗位工作交替进行的培养模式,其实质是产学合作、联合育人,是利用学校与社会两种教学资源和教育环境,使学生的理论学习与实践操作有机地结合起来.学习的内容是工作,通过工作实现学习.工学结合的本质是创新人才培养模式,培养高素质、高技能应用性专门人才. 相似文献
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黄妍 《时事(时事报告高中版)》2005,(2)
8月底,纪念第四次世界妇女大会10周年会议在北京召开,并通过了《北京+10宣言》。会议的主题是“促进性别平等,实现共同发展”。10年来,我国在涉及妇女切身利益的方方面 相似文献
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辽宁省大连市沙河口区教师幼儿园的大厅里,柔和的灯光洒在金黄色的墙上,营造出一种梦幻甜蜜的气氛。一目了然的"园风""园训""园旨"和"园长寄语""我们的承诺",传递着园所、教师对幼教事业、对"爱"的执着。 相似文献
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交通的发展,客观上形成了一个庞大的汽车消费和广播受众市场。因此,在移动中收听广播的人群正在急剧增加。那么,如何办好交通广播这一专业频率呢?首先,要创办有特色的节目,打响"专业频率"品牌。广播的核心产品就是节目,围绕"交通"创办特色节目可以进一步打响交通广播的品牌,也可以培育新的增长点。如何将听众的注意力锁定在自己的频率上,增强抵御其他媒介冲击的能力?除了做特色节目之外,"交通味" 相似文献
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突破大、中、小学的界线，寻觅教育的发展规律，是本刊开辟如是专栏的设想，几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索，诚望专家们继续支持。 相似文献
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会议报道的质量对于党报来说至关重要,它直接关系党报的生命力。地方党报要“让党放心,让人民满意”,就要认真改革会议报道,创新会议报道的形式,改变会议报道滥、长、空、旧的弊端,让会议报道“短下去”、“活起来”,让读者喜闻乐见。 相似文献