排序方式： 共有101条查询结果，搜索用时 46 毫秒
41.
正研究型教师虽然为许多教育专家推崇,但大多数中小学教师却始终认为成为研究型教师实在太难,他们列举的阻力或许普遍存在,但这并不是问题的症结所在。成为研究型教师阻力何在目前很多中小学教师认为,成为研究型教师实在太难了。其原因大致可归结为三个方面,其一是中小学教师自身研究能力不足;其二是学校缺乏科研氛围;其三是某些教育科研评价标准不尽合理。这些问题或许在各地普遍存在,但这并不是问题的症结所在,在我看来,能否成为研究型教师关键在于教师的自身意愿和努力。 相似文献
42.
43.
黄学军 《中小学实验与装备》2009,(3):8-8
在初中物理教学中,培养学生的创新能力具有十分重要的意义,我认为应该从以下几个方面来着手研究和实施。
1 发挥学生主体作用 培养创新思维
要真正培养学生的创新思维。教师要不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等手段提出种种假设或猜想,使学生逐步学会运用假设或猜想的方法解决问题,同时重视在教学中再现前人是如何创造、发明的, 相似文献
44.
中国旅游电子商务市场分析 总被引：22，自引：0，他引：22
网络化经营是旅游业发展的内在需求 ,旅游电子商务将得到迅猛发展。目前 ,中国旅游电子商务市场存在着过度依赖资本营运以及支付手段和消费习惯等方面的问题 ,其发展困难重重。除了在企业、组织等用户中存在着较大的市场空间外 ,旅游电子商务还应该更多地关注 18— 4 0岁年龄段的群体和散客市场。 相似文献
45.
黄学军 《乐山师范学院学报》2005,20(5):5-6
在文[1]中有这样的结论：任一有限0-单半群是完全0-单半群。我们发现将其中的条件推广到周期半群时依然成立，即有任一周期半群是完全0-单半群，同时指出它们都只是完全0-半单半群的充分条件，而非必要条件。 相似文献
46.
板书是教学活动中的主要组成部分，它是教师向学生展示对教材处理的最直观、最重要的形式之一．也是反映教师素质的一面镜子。 相似文献
47.
黄学军 《乐山师范学院学报》2004,19(12):12-13
本讨论了正则半群S中关于夹心集的关系式V(b)S(a，b)V(a)真包含V(ab)里确实存在真包含的情况，并进一步考虑当b∈V(a)时，有V(b)S(a，b)V(a)=V(ab)成立，而在纯正半群里若有b∈V(a)，则V(b)v(a)=V(ab)。 相似文献
48.
核心素质培养——大学教育的变中之恒 总被引：2，自引：1，他引：1
培养学生的核心素质是大学教育历久弥新的话题.从中世纪开始,核心素质就一直受到大学的关注,但不同时期其内涵各有侧重:中世纪的巴黎大学侧重培养学生的逻辑和雄辩能力;转型期的柏林大学主要关注学生独立批判意识和科学探究能力的培养;现代的哈佛大学以学生社会适应能力和创造性人格为培养重点. 相似文献
49.
教育惩罚的正当性在理论和实践中受到诸多困扰。公共性理论为认识教育惩罚提供了一种新的视角。公共性可分为制度性的公共性和活性化的公共性。教育公共性是教师和学生平等参与、向他者开放和异质协作的教育实践。教育公共性遵守维护多数人的共同利益和平等协作之精神等两个基本价值规范。教育惩罚是对两个基本价值规范的恢复和对违犯者的谴责性表达。教育惩罚遵循谴责、批驳与剥夺的基本路径。 相似文献
50.