生物有效课堂初探     

睦瑞清 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)

有效课堂的"有效",主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步和发展.学生有无进步是衡量教学是否有效的唯一指标.教学是否有效并不是看教师有没有完成教学内容,或者教的精彩不精彩,而是看学生有没有学到什么或者学得好不好,可见,有效课堂就是教师要在有限的四十五分钟内,充分调动学生的学习兴趣,激发学生学习的主观能动性.就生物学教学而言,本来就是一项充满乐趣的探究活动,但是,生物课程包含的知识点比较多,有时也会导致学生学习困难,不知道如何建构知识体系.  相似文献   

提高政治课堂教学实效性的教学策略研究——防城港市教育科学规划课题结题报告     

韦程谦  黎广  吴亮敢  陈岚  黎水  卢增辉  林冠清  曾德军  凌榕  刘炯  曾勇翔 《考试周刊》2011,(29):166-170

一、本课题研究的一般概述 （一）本课题核心概念的界定。 教学实效性是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力、物力等投入,取得尽可能强的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。简言之,教学实效性是指教学投入和教学产出的比例关系,低投入少、高产出（符合社会正确价值观的产出）是教学实效性的目标指向。  相似文献   

台港文学的特殊经验与问题     

古远清 《天津师范大学学报(社会科学版)》2011,(2)

台湾文学在中国文学乃至世界华文文学地图上占据重要地位,在参与建构祖国文学中,做出了特殊的历史贡献.香港文学从1949年起发生了历史性变化,这是一个寻找香港文化身份的过程,也是"南来"与"本土"从对峙逐步走向融洽的过程.但二者均存在诸多问题,值得大陆同行借鉴和警惕.  相似文献   

加强高校后勤管理构建和谐企业文化   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜德清  张啸 《高校后勤研究》2011,(5):92-95

高校后勤实体在后勤社会化改革过程中孕育产生,高校后勤和谐文化是在高校后勤服务、管理和改革中形成的,以服务于高等教育为其核心价值观、具有特殊性质的企业文化。好的高校后勤文化,能够造就一支高素质的后勤队伍,能够建立一套保障高校稳定运行的后勤服务管理体系,能够培育严谨工作作风,营造和谐的工作氛围,能够优化后勤形象,改善后勤环...  相似文献   

浅析我国建筑工程预算管理存在的问题及解决措施     

暴丽清 《信息系统工程》2011,(8):102-103

强化建筑工程的预算管理,合理控制工程造价,保证工程造价的准确性,是当前我国建筑工程预算管理中的首要任务。预算管理是保证建筑工程获得最大效益的前提。近年来,我国施工企业的工程预算管理工作取得较大的发展,但是仍存在不少问题。本文在阐述工程预算内涵的基础上,分析了建筑工程预算管理中存在的问题,并提出相应的解决对策。  相似文献   

公共图书馆阅读推广活动管窥——从东莞读书节谈起   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄文镝 《图书馆学刊》2011,(8):69-71

以东莞读书节为例,探讨公共图书馆的阅读推广活动。公共图书馆开展阅读推广活动要充分利用各方的力量;要注重向广度与深度发展;要结合当地的实际,因地制宜;要不断创新,保证活动的深入持久。  相似文献   

幼专学前专业学生体育课中的倦怠情绪分析     

黄文 《体育科技文献通报》2014,(4):80-81

研究通过文献资料、问卷调查、专家访谈等方法从学习倦怠视角对学前专业学生的体育学习现状展开调查。掌握学前专业学生在体育课倦怠的原因:身体素质差,对体育没有兴趣;课堂学习没有目标;与教师关系不好,有抵触心理。提出了加强学生身体素质练习;改变教学方法和学生对体育的态度;给予课堂学生树立明确目标;提高教师的威信,建立良好的师生关系等几个方面的相应对策。以期为幼专体育课更深入、具体的策略研究提供参考依据。  相似文献   

基于文献计量学的国内外科技期刊研究领域热点分析     

韩健  张鲸惊  黄河清 《中国科技期刊研究》2013,24(3):462-466

为了更清楚地了解目前国内外关于科技期刊研究领域的热点,我们从传统文献计量学角度统计、分析比较了国外和我国科技期刊研究领域的相关文献,并辅以Cite SpaceII信息可视化技术对此领域进行可视化实证分析,以期对我国的科技期刊研究工作起到有益的作用。  相似文献   

把握“四基四能” 重建整体架构——初中数学课程标准修订后的教学建议     

缴志清 《河北教育》2012,(7)

2011年12月28日,教育部正式印发义务教育19个学科课程标准（2011年版）。这是继2001年印发义务教育各学科课程标准（实验稿）后,我国义务教育课程改革的又一项重要举措。＂新课标＂修订的意义是什么？修订后各学科课程目标、课程功能定位以及课程内容、难度有何变化？修订后的课程标准是如何体现《教育规划纲要》提出的＂坚持能力为重＂原则的？为帮助广大一线教师更好地领悟新课标精神,本刊特邀省教科所义务教育研究室的几位专家,分别对初中语文、数学、英语、物理、化学、历史科目的新课标进行解读（初中思想品德科目请见本刊德育版,小学语文、数学、英语科目见本刊教学版）,希望能为广大教师落实新课程标准、提高教育教学实效、实现专业成长提供帮助。  相似文献   

谈学生阅读能力提升的策略     

吝树清 《快乐阅读》2012,(1):23

教师的引导和教法,是学生提高阅渎能力的命脉。也是学生独立阅读、思考、评点以及学生主动获得知识、提高能力、培养阅读兴趣、提高阅读质量和在阅读中潜移默化培养起来的概括能力、理解能力、赏析能力和评价能力的重要途径。  相似文献