DBASEⅢ语言程序中的主仆数据文件     

张仲联  徐波 《高校科技》1991,(3):18-19,27

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《全宋诗》序     

钱仲联 《中国文化》1989,(1)

求五七言古今体诗于历祀,唐宋尚已。唐宋之人运而往,其诗故在。世之向慕者方将尽求而读之,则莫贵乎总集。唐贤之为,自明季胡氏、季氏各有所纂,清康熙时,词臣又据前修之成业,编次为《全唐诗》,于是其面目居然可睹,而《全宋诗》则阙,  相似文献   

生物教学如何实施自主学习     

杨生联 《青海教育》2005,(12):48-48

所谓“自主学习”，就是指学生凭主动意识、不依赖于别人的独立自主的学习，也是指现有教学条件下的高品质学习。所有能有效地促进学生发展的学习，都离不开自主学习。然而自主学习并没有现成的经验或既定的模式，需要在不断探索中慢慢渗透，逐渐形成。生物教学中如何实施自主学习，本人仅从以下几方面作一简述。  相似文献   

化学     

联珍 《今日中学生》2008,(7)

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医学物理发展的现况   总被引：3，自引：0，他引：3  

唐孝威  包尚联 《科学中国人》2005,(9)

本刊在上期做了中西医结合发展与现代科技交叉专题,主要讨论了中西医结合发展的方向、意义及思路。本期将继续上期的专题,介绍中西医结合与现代科技交叉的部分主要内容。希望可以将中西医结合发展与现代科技交叉从理论到实践两方面完整的呈现给读者。为本刊撰文的几位作者就中西医结合的发展及其与现代科技多学科交叉等问题取得了许多共识,并在此基础上提出了以下几点建议:1.当前中西医结合要以解决世界医学难题,减轻人民医疗费用负担,实现人人享有卫生医疗保健的权利为目的。2.中西医结合医学是我国独有的医学,是独立于中医学和西医学之外的学科。中西医结合工作包括中西医工作者的团结合作、临床实践的优势互补和理论体系的有机结合。中西医结合的模式应该是多元并存。开展中西医结合医学学科建设将大力促进中西医结合医学的学术进步。国家应在加强人才培养的基础上,投入资金开展中西医结合医学的学科建设。3.光子中医学将为中西医结合提供理论和技术平台,并将成为中医现代化的一个重要方向。国家应关注该领域的发展和加大投入,尽快建设相应重点科研基地,促进各学科的交流与合作,以利于现代光子学技术与传统中医学方法的结合,一体化、全方位地共同解决中医学专用的诊疗、养生保健等重大问题。4.中医药学要不断吸纳现代科技成果为我所用、与己结合,发展壮大自己。现代科技多学科应在中医理论和临床特色中找准切入点,开展工作。要加强对某些重大疑难疾病(如艾滋病等)的攻关治疗,让国际社会广泛认识中医学理、法、方、药的理论和实践特色与优势,以利于中医药的深入研究发展和造福于人民。5.充分利用现代科学技术,与包括理科、工科在内的学科交叉将促进中西医结合医学的发展。为创立新的医学理论,解决单独中医和单独西医所未能解决的问题。6.强化重大疾病诊疗规范,建立中医特有的诊断和疗效评价标准已十分迫切。多学科交叉将有助于中医诊断和疗效评估的客观化(如望、闻、切、诊),如光子中医学的发展将发挥重要作用。7.加强人才培养是中西医结合发展的关键。中医教育必须深化改革,培养出一大批在临床上过得硬的中医师,这是振兴中医的基础。中西医结合应以研究为主,但不可脱离用中医药为主的临床工作。西医学院的高等教育,应增加中医学时,以利参与中西医结合工作。国家应制定相关政策,鼓励和吸引西医学和其他非医学学科的科技工作者加入中西医结合研究队伍,促进学科交叉。  相似文献   

国美的赌局现金游戏与外资接盘     

张信东  林起联  清议 《深圳特区科技》2006,(11):26-43

占用家电生产商的钱疯狂开店，构建庞大的“家电零售连锁网络”，然后再注入到上市公司，在资本市场套现，开发房地产。在这场牌局里，黄光裕似乎占尽优势。然而疯狂开店的同时，利润越来越依赖于向供货商收取的费用，单店销售额却不断下降。[编者按]  相似文献   

情报科学中文数据库的设计     

张仲联  刘凤芹 《情报理论与实践》1991,(3):31-33,17

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蛋白质芯片技术的研究进展     

鲁劲松  孙启玉  谢宜学  张宏印  包尚联 《中国科学基金》2005,19(5):277-281

蛋白质芯片技术是采用微阵列方法，对样品中蛋白质进行高通量、高灵敏度分析的技术。它不仅是蛋白质组学研究中强有力的工具，也是临床应用中疾病早期诊断、预后和治疗效果评测的新手段，其研究成果拓展了与人类健康更加贴近的应用领域。本文较为全面地介绍了蛋白质芯片技术的原理和分类、固相基质和蛋白质的固定、信号检测等方面的进展。  相似文献   

胱氨酸生产技术     

赵景联 《中外技术情报》1991,(9):12-13

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笑看余晖染夕阳     

张玉联 《宁夏教育》2011,(6):73-73

年少时谁没有过玫瑰色的梦？在我即将小学毕业的少年时代就把教师这个职业编织在我的梦中,潜意识里就对＂人类灵魂工程师＂这一职业情有独钟,觉得做一个人民教师是那么光荣、那么高尚。这个理想激发了我如饥似渴的学习劲头。16岁那年,我拿着银川二中的初中毕业证,到市内及周边各县教育局去推销自己。感谢贺兰县教育局（当时称文卫科）接纳了我。当录取通知书送到我手里的那一瞬间,我激动万分,终身难忘。这薄薄的一张纸重如千斤,她让我的奢望变成了现实,她圆了我渴望当教师的梦想,也坚定了我要为之呕心沥血、奉献毕生的信念。1965年3月1日,从此开始了我的教师生涯。前20年,我坚守在农村小学校教书。  相似文献