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101.
课程改革将课程资源的内涵延伸到社会生活的各个领域,延伸到教师、学生和家长,延伸到课程设计、实施优秀、评价等过程中一切可利用的人力、物力及自然资源。但是,这些身边的事物本身并不构成资源,如果仅仅停留在认识 相似文献
102.
大学生的安全意识不容乐观。高校在进行安全素质教育方面具有较大的优势。充分利用教育优势,切实开展对大学生的安全素质教育,把创建平安和谐校园与高校的改革发展结合起来,确保社会的安宁与发展。 相似文献
103.
随着信息技术的蓬勃发展和小学语文教改的进行,课堂教学理念与形态不断更新.文章借助智慧课堂,从生成性教学与教学交互角度出发设计小学语文阅读课,在《海滨小城》一课教学设计中,要求学生掌握"判断中心句"和"中心句在段首"的预设知识目标,对学有余力的学生要求其能掌握"中心句在段末"的阅读方法,并依次设计了三轮前后测验以检测教学交互效果,旨在有效落实语文阅读教学目标,创生教学附加价值,提升学生阅读能力,培养学生语文素养. 相似文献
104.
进入21世纪,现代科学技术突飞猛进,知识的创新和创造性应用已成为人类社会进步的不竭动力．成为国家和民族生存发展和竞争力的基础。适应这一时代要求,迎接知识经济对教育提出的新挑战,加强科技教育活动,已成为我校课改中亟待研究和解决的一个重大课题。多年来．在市教育局和各级科技部门的直接指导下,学校找到了全面实施素质教育的突破口, 相似文献
105.
106.
一、教学目标
认识7个生字,会写13个生字：正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复“等词语;边读书边想象画面,能联系上下文或结合实际生活体会词句的含义：理解、积累并运用描写潮水的语句。 相似文献
107.
【典子的话】看完本期稿件,典子发现一个很有意思的现象,无论正方还是反方,大家都有意无意地把"爱美之心人皆有之"作为辩论前提,也就是说大家都"爱美",但有争议的是:什么是真正的美。典子以为,一个人的美就是能让人赏心悦目,是外表与内心的统一,外在美让人"悦目",内在美令人"赏心"。再高级的整容、再高超的化妆,也都是外在的,顶多让人"悦目",未必令人"赏心"。这也就提醒我们,要想让自己"美"起来,就要内外兼修,内抓修养,外树形象。来自福建的反方小辩手林钦煜同学,不但说理充分,而且文字优美,做到了文质兼美。他也因此获得本期最佳辩手奖,典子将送他一本《迷失的男孩》。六位小辩手都将获赠典子亲笔签名的本期样刊! 相似文献
109.
黄水吉 《大科技．科学之谜》2005,(5):30-32
在苍茫的夜晚,一具僵硬的“尸体”,在“赶尸匠”的驱使下,直绷绷地向前行走着……这就是发生在湘西大地上的令人毛骨悚然的“赶尸”现象。其实,类似的现象,不仅在我国有,在国外特别是北美洲、南美洲和非洲等地也普遍存在。如我刊2001年第12期的《惊现还魂尸》,说的就是发生在海地的“还魂尸”现象。不论是外国的“还魂尸”,还是中国的“赶尸”现象,它们都被披上了迷信的外衣,被传说得神乎其神,甚至成为某些人用以营利和危害他人的手段。所以,对这些现象进行揭露和剖析,也是我们义不容辞的责任。 相似文献
110.
把教师视作学校的顾客 总被引：1，自引：0，他引：1
现在越来越多的学校开始关注学习者的需求，更有甚者还提出了“学生和家长是我们的上帝”。但是，有多少管理者曾想过教师也是学校的顾客呢？学校是提供教育服务的机构。机构要有效运作的话，学校就必须激发起教师的积极性和工作热情，最终达到让学生、家长乃至整个社会满意的目的。那么学校首先得向教师提供令他们满意的服务，为其创造适合其成长的专业生活环境。从这种意义上来说，不仅学生、家长是顾客，教师也是学校的顾客。这是一种新型的顾客观。 相似文献