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吴王莹 《教育界(基础教育)》2018,(1):42-43
在小学语文课文中,科普文占了相当大的比例.教学这类文章时要让学生读懂知识,读出情味,品析语言,悟出方法,学会表达;通过课文拓展学生的知识面,让学生学习作者介绍这些知识所运用的方法,培养学生对科学的兴趣,实现语言、知识和精神的有机统一.同时,还可以进行形式的变换,让学生把知识、语言及表达方法进行重新组合、加工,转化为新的语言,以提高学生的语文素养. 相似文献
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高校辅导员必须进一步解放思想、与时俱进,不断自我完善和发展,以促进大学生全面发展为目标,开展丰富多彩的活动,全面提高学生的综合能力及综合素质。 相似文献
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历来有很多语言学家和语言教育工作者都对英语的语感教学和语感培养提出过切实而可行的建议,从夏丐尊先生开始,而后叶圣陶、吕叔湘、张志公等都倡导语感教学,而陶光生在谈到语言教学时指出:"语感是听说读写四种能力中最核心的因素;离开了语感,文学作品无从欣赏,听说读写能力无从谈起;语感的水平决定着听说读写的水平"。因此,我在从事牛津高中英语教材的教学过程中,以 相似文献
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高校学分制教育教学改革是一项复杂且艰巨的任务，任何一个决定和措施产生偏差皆可对高等教育的发展产生深远影响。高校学分制教育教学改革应在中国哲学视域下谨慎实践，通过应用中国哲学理论增强高校学分制教育教学改革的内生逻辑，帮助高校准确地把握学分制教育教学改革的定位、管理、权力等问题，并针对不同主体在参与学分制教育教学改革实践过程中面临的诸多问题，分析并探索跨越式创新路径。 相似文献
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分析医学类高职院校体育课程中开展职业体能教学面临的问题,阐述开展职业体能教学的目标,提出开展职业体能教学的建议。 相似文献
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