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991.
993.
黄红 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
1.联系生活实际,拓展性运用低段学生对直观、形象的事物容易理解和接受。把一些难理解的成语转化为直观事物,将儿童带至现场或用视频、图片等影像资料让学生观察,并配以教师讲解,让成语与其所代表的事物或情 相似文献
994.
结合高职高专商务英语专业的培养目标,联系该校商务英语专业的实际,在总结笔者教学实践经验的基础之上,论文对"外贸函电"课程的教材教法进行了初步探索,提出了一些恰到好处且行之有效的教学方法。 相似文献
995.
996.
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本文从一道高考"分式递推数列"题出发,对所给出的一般解法进行改进,并推广到单调有界的"一次递推数列""二次递推数列",通过应用举例对改进方法进行详细阐述. 相似文献
998.
999.
课堂回放《新诗诵读》教学实录师:诗歌鉴赏应该从诵读开始,诵读就是把我们读懂的诗歌用声音呈现出来.(投影《泥土》:老是把自己当做珍珠,/就时时有怕被埋没的痛苦,/把自己当做泥土吧!/让众人把你踩成一条道路.)请一位同学读这首诗.(生读诗)师:我先来问你一个问题:你读诗的时候,考虑过这首诗是什么人在什么样的情境下向什么样的对象在讲话吗?生:我觉得……,这里所指的“珍珠”的那一个人,是那种一直把自己当做是高高在上的人.师:“高高在上的人”?生:对.作者想对这类人说:让自己变得平凡吧!在平凡中奉献自己,为大家做一些事情,而不是只求官位、成绩,求地位、金钱.师:你说哪里读出“求官位、金钱”这个意思?生:我觉得“珍珠”是指那些比较贵重的东西,贵重的东西也可以是一种地位的象征. 相似文献
1000.
后现代主义的产生,给面临严重危机和困难的现代心理学带来了机遇和希望。后现代主义对心理学的影响主要有:反一元主义,提倡多元化;反个体主义,提倡人际互动;反基础主义,提倡社会建构;反科学主义,提倡与人文主义融合。后现代主义百家争鸣的状态对现代心理学的影响是有利而无害的。 相似文献