全文获取类型
收费全文 | 2316篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
教育 | 1669篇 |
科学研究 | 301篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 69篇 |
综合类 | 60篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 225篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 28篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 26篇 |
2019年 | 26篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 40篇 |
2014年 | 163篇 |
2013年 | 138篇 |
2012年 | 118篇 |
2011年 | 154篇 |
2010年 | 147篇 |
2009年 | 164篇 |
2008年 | 126篇 |
2007年 | 142篇 |
2006年 | 159篇 |
2005年 | 110篇 |
2004年 | 112篇 |
2003年 | 104篇 |
2002年 | 87篇 |
2001年 | 67篇 |
2000年 | 55篇 |
1999年 | 44篇 |
1998年 | 40篇 |
1997年 | 27篇 |
1996年 | 24篇 |
1995年 | 34篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 2篇 |
1978年 | 2篇 |
1964年 | 1篇 |
1963年 | 2篇 |
1962年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
1949年 | 1篇 |
排序方式: 共有2338条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
全国教育工作会议发出了促进教育事业科学发展的动员令,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》绘制了基本实现教育现代化的宏伟蓝图。在我国教育事业迎来历史难得的战略机遇之际,甘肃教育出版社出版了《教育理想与行动》一书,该书浓缩了兰州市教育局局长何泳忠对新世纪中国教育的理性观照和实践探索。 相似文献
52.
苗永新 《中学语文(读写新空间)》2001,(7):37-37
“赵王送璧时斋戒五日”等多处用到“斋戒”一词。课本当页注原无注解,教学参考书上特别作了如下的补充注释:“[斋戒]古代的一种礼节。在举行祭祀或其他重大典礼前,主持人要先斋戒,如:沐浴、更衣、独宿、吃素、戒酒等等。文中蔺相如说赵王斋戒,并要求秦王也斋戒,表示对送璧和受璧的特别重视。”认为斋戒时要吃素,不能吃荤,这与新版《现代汉语词典》中的解释是一致的:“[斋戒]旧时祭祀鬼神时,穿整齐衣服,戒除嗜欲(如不喝酒,不吃荤菜等等),以表示虔诚。”在绝大多数人的观念中,也是斋戒时当然不能吃荤,甚至有的学生资料用书把此词分开解释:斋,吃素食;戒,戒女 相似文献
53.
《周易·蒙卦》卦和孔子的教育思想 总被引:1,自引:0,他引:1
戴永新 《山东教育学院学报》2003,18(3):17-21
《周易》是我国古代的哲学作,其中也包含着丰富的教育思想。《周易》中的《蒙》卦是教育教学思想集中的一卦,其中对教师和学生的地位、关系以及教学所采用的方法等提出了设想。孔子在《蒙》卦的启发下,在长期从事教育和教学活动中,形成了系统的教育思想,其中教学原则和为师之道等思想,包含着许多合理的因素。《周易》和孔子的教育思想,成为儒家教育思想的滥觞。 相似文献
54.
从文化视角看教师Blog 总被引:3,自引:0,他引:3
B l o g作为信息时代的新兴工具,出人意料地在教育教学领域呈现出无穷魔力。教师们在这方属于自己的田地里辛勤耕耘。一种新的B l o g文化正在悄然孕育,也许不成熟、不系统、不理性,但却是发自广大教师的内心,体现出一种对教育的理解,对学生的爱和对提升自我的渴望。一、教师B l o g文化的产生无数教师充满激情地投入到B l o g中,有人甚至声称疯狂地爱上了这种新的网络形式。他们坚持在B l o g上发布着对学生的热爱、对教育的执著。教师B l o g影响越来越大,范围越来越广,这意味着教师们开始实践一种新的生活方式、工作方式、学习方式和… 相似文献
55.
黎光读 《中小学实验与装备》1995,(3)
鉴别CO_3~(2-)与HCO_3~-的特效方法广西武宣县中学黎光读(545900)关于Na2CO3与NaHCO3的鉴别,目前杂志资料已介绍的诸如(1)加热法,(2)Mg-SO4溶液法,(3)BaCl2溶液法.(4)CaCl2溶液法以及(5)Na2SiO... 相似文献
56.
一、理论基础 1.分层教学能顺应学生身心发展的客观规律 在人的发展过程中,由于受到遗传、家庭、环境等因素的制约,每个人的发展存在着不同的差异,心理学称之为"个别差异".又由于各个学生的生理条件、受教育的具体情况不同,同一年龄的学生,在心理发展速度和面貌上又具有显著的不同,形成学生的个性特点.针对这些差异,教育者应切实做到"一把钥匙开一把锁",既争取大多数学生达到培养目标,又有利于造就一批优秀的人才. 相似文献
57.
唐永新 《数理天地(初中版)》2005,(11)
现代家庭电气化程度越来越高,用电安全是一个非常重要的问题.有同学认为家庭电路中都安装了保险丝,有了它就“电”不死人了,可放心使用电,这种观点不但错误,而且很危险.当电路中电流达到熔断电流时,保险丝就能迅速熔断,切断电路保证线路的安全.人们歌颂保险丝的“自我牺牲精神”,说它“烧毁自己,换来整个电 相似文献
58.
理解课文.奠定编剧的基础。笔者精心设计了整体感知《晏子使楚》的步骤:创设情境,情感导入;朗读课文,疏通字词;感知内容,领悟三件事;学生精读,投影点拨。上了第一节课后,布置学生自编课文剧本。然后,组织有一定写作能力的同学编剧本,并鼓励学生课余排练。学生们背台词、找服装、置布景,表现出极大的热情。 相似文献
59.
戴永新 《聊城师范学院学报》2005,(6):102-104
《周易》的教育思想,都是本着以人为本的方针,注重人格的塑造,以培养“谦谦君子”即具有和谐品质的人为最终目标。在学校教育中提倡对待学生要一视同仁,并注意因材施教,实施启发性的教育原则。这些教育思想使我们得到很多启示。 相似文献
60.
叶永新 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):35-37
陈下之战才是楚汉相争最后决战的观点值得商榷。根据有关史料记载和史实可知,陈下之战中楚汉双方主力并未参加作战,因此它不可能是双方的决战。陈下之战是刘邦所率汉军由防守转入进攻的一个转折点,而垓下之战的决战性质不能否定。 相似文献