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111.
报纸作为精神文化产品,它在把握正确的舆论导向,传播党和政府的声音,宣传先进、科学的文化时,如何让读者受到优秀文化的熏陶?如何通过新闻作品蕴含的知识含量、审美情趣,满足人民群众日益增长、提高的文化需求? 相似文献
112.
根据学生原有数学认知结构的性质和所学习的数学规律的特点,学生学习数学规律有两种形式,即发现学习与接受学习。相应地,规律的教学也有两类策略,即规律发现的教学策略和规律推导的教学策略。规律发现的教学策略是先呈现规律的若干例证,让学生从不同角度思考例证,从而发现并概括出规律。在这种策略引导下,学生进 相似文献
113.
<正>在中国现代文学史上,赫然耸立着两块醒目的路标:鲁迅方向和赵树理方向。在现代东西方文化的剧烈冲突中,鲁迅和赵树理都深深地扎根于民族文化的土壤之中,同时也不排斥吸收外界的营养,选择了回归传统而又努力超越传统的价值取向,并在小说创作中进行了卓有成效的具体实践,使他们的小说创作成为了独具民族特色的中国现代小说的典范。本文试就鲁迅与赵树理小说创作中的民族特色作些初步的探讨。 相似文献
114.
大学生心理状况的调查、分析及对策研究 总被引:8,自引:1,他引:8
本通过对5所综合性大学、高等工科院校、高等医科院校、高等师范院校近1000名大学生心理状况调查问卷的数据统计与分析,了解与把握了大学生心理发展状况及大学生存在的主要心理问题,并从社会、学校、家庭和大学生本身等多个角度进行分析与研究,提出了解决大学生心理问题、有针对性地开展大学生心理健康教育的对策和建议。 相似文献
115.
齐平 《川北教育学院学报》1994,4(3):1-3
使人民富裕是中国共产党的奋斗目标,是社会主义制度优越性的体现。富民思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容。邓小平富民思想的立足点是解放和发展生产力;首要任务是在发展生产力的基础上逐步摆脱贫穷;战略方针是让一部分人、一部分地区先富起来,最终达到共同富裕。 相似文献
116.
长期以来,由于高等师范教育办学指导思想以及对师范生应具备的素质要求不明确、不具体,对师范教育特点重视和强调不够,使得高师培养出来的学生往往不能适应我国和时代的要求。从对我校1981——1991届毕业生质量抽样调查情况看,在近3千名毕业生当中,专业思想不牢固、师德状况较差、知识结构不尽合理、教学基本功不扎实以及组织管理能力较差的情况各占相当的比例,并引起了用人单位的不满意。这种状况的存在不仅影响着中等教育的质量,而且也很难完成时代赋予高师教育的重任。因此,高师教育要提高质量,培养大批合格的、受中学欢迎的教师,就必须对高师教育进行大胆的改革,进一步明确高师教育的办学指导思想,进而确定培养目标的具体标准,然后围绕培养目标,制订切实可行的措施。那么,时代要求今日的高师应具备怎样的素质以及应采取怎样的教育培养措施呢? 相似文献
117.
近代印刷工业的兴起,新闻出版业的形成,报刊、杂志的大量出现和文学社团以及作家职业化(稿费制)的形成等物质条件为后来现代文学的产生准备了必要的物质前提,但器物层面上的改变是浅层次的,"道"的确立则是十分艰难的.经过近代以来现代意识的积累,量变转化为质变,新文学才得以在"五四"新文化运动和文学革命中真正诞生. 相似文献
118.
To investigate the feasibility and effectiveness of the designed control system used for driving and steering of an electric scooter,a model of differential steering was developed.The function of electronic differential steering was realized by controlling the speed of right or left wheel and the corresponding speed difference.The control system was simulated with MATLAB/SIMULINK and ADAMS.It is found that the motor load torque is proportional to the tire vertical force,so the adhesive capacity is met.The electric scooter can operate stably on the slope road at a speed of more than 1.5m/s and turn stably at yawing velocities of 10°and 90°per second. 相似文献
119.
齐平 《石家庄职业技术学院学报》2000,(1)
当前世界教育改革的主要特征是致力于教师素质的提高以解决当前和未来社会面临的问题。未来教师素质应包括以时代精神为主体的思想品德素养、文化素质、职业素质、创新素质和以心理健康为标志的身心素质等。 相似文献
120.