高校辅导员非权力影响力构成因素及其机制分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

代娅丽 《重庆第二师范学院学报》2008,21(4):87-89

高校辅导员非权力影响力是由辅导员自身素质产生的影响和改变他人心理与行为的力量,是高校辅导员个人的品德修养、综合才能、才识水平、情感智力的整体反映。深入进行辅导员非权力影响力的构成因素及机制分析,有助于辅导员提高认识,增强非权力影响力,提高工作能力和水平,从而增强高校思政工作的实效性。  相似文献   

三国时期吴魏濡须之战研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙新文 《安徽广播电视大学学报》2018,(2):116-120

三国时期,吴国的战事主要集中在与魏国对峙的江淮 、江汉之间,其中濡须口是吴 、魏战争的地理枢纽.论文以濡须口为中心,对濡须流域吴魏之间的战事进行系统研究,将三国古战场的真实面貌还原于世人.  相似文献   

解析英语演讲中的“以受众为中心”     

刘莉  戴臣军 《苏州教育学院学报》2011,28(3):88-90

受众在演讲活动中起着举足轻重的作用,然而中国学生的演讲缺失＂以受众为中心＂这一关键环节,要解决这一问题,可以从如下三方面入手：演讲的内容应让＂受众＂了解较多的新信息;＂受众＂需要解决实际问题是演讲的最终目的;＂受众＂来评价演讲是演讲的评价渠道。  相似文献   

关于在紫阳民歌演唱中如何处理方言字音的探讨     

余海章  戴承元 《安康学院学报》2007,19(5):1-5

民歌以方言为底蕴.要研究民歌必须了解民歌的方言特点,要演唱民歌就必须学习和运用方言.在今天国家大力推广普通话的时代环境下,普通话正在影响着人们原先的语言习惯,方言自身也在发生某些变化.本文介绍和分析了紫阳传统民歌中的方言字音现象,对民歌演唱中歌手如何处理方言与普通话的关系提出了一些见解.  相似文献   

供给侧改革视域下体医融合服务供给模式的现实困境与优化路径     

董宏  戴俊  殷鹏 《武汉体育学院学报》2019,53(9):15-21

党的十九大报告将"实施健康中国战略"作为国家发展的重要举措，但体医融合供给模式的供需两者还缺乏必要的联系，未能形成有效的民众诉求表达机制和反馈通路。理论分析表明，体医融合服务供给存在体医融合资源市场化配置失衡、体医融合服务供给矛盾日益凸显、体医融合的行业协作壁垒严重、民众诉求表达机制不畅等现实困境。研究认为，着手从推动体医融合"双轨并行"的资源配置模式、整合"非医疗健康干预"模式、加强体医融合的行业协作共生、畅通民众利益诉求表达机制等方面进行针对性的优化。这有助于针对性的实现"自上而下"的体医融合服务供给，并实现监测民众体医融合诉求的动态变化和诉求趋势；另一方面是"自下而上"的民众诉求之间的合理均衡满足。  相似文献   

高校绩效预算管理模式研究     

母丹  戴锋 《重庆第二师范学院学报》2011,24(6):130-132,142

随着高等学校逐步走向市场。在其扩大办学规模、提高办学层次的同时，原有的高校财务预算管理模式也暴露出一系列新的问题。本文拟对高校绩效预算管理模式进行探讨，提出新的绩效预算管理模式和考核方法，以提高高校预算资金的使用效率。  相似文献   

浅谈大学英语听说课程教学模式的创新     

戴婷婷 《海外英语》2011,(7):126+132

英语实用性的加强对于大学英语听说教学提出了新的更高的要求。为了适应时代的发展,该文从如何分层开展教学,如何做到听说结合,如何构建以学生为中心的课堂以及开展以交际为目的活动这几个方面阐述了对大学英语听说课程教学模式创新的看法,对于提高大学英语教学水平有较好的参考价值。  相似文献   

早期福鼎话的两类撮口呼   总被引：1，自引：0，他引：1  

戴黎刚 《中国语文》2011,(6)

多数闽东话都有撮口呼音类,只有福安话、福鼎话例外。有人据此认为原始闽语没有撮口呼音类。本文通过闽语内部比较,证实早期福鼎话曾经存在两个层次的撮口呼。  相似文献   

敦煌西晋画像砖中白象内涵辨析     

戴春阳 《家教指南》2011,(2)

关于敦煌佛爷庙湾西晋画像砖墓中的白象画像砖,笔者曾提出其带有佛教文化色彩。郑岩先生以商周、汉代常见象这一艺术题材为据,认为象是传统题材。笔者从解析不同时期所谓传统题材的不同文化内涵入手,认为白象并不属于传统题材。同时其时史籍中白象的阙如及在佛典中的重要地位,表明白象这一艺术题材的文化渊源具有唯一性,因而白象只能源自佛典,其所承载的佛教文化信息是毋庸置疑的。  相似文献   

浅谈博客与精品课程的整合应用——以郧阳师范高等专科学校为例     

戴文雄  朱晓静 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(4):138-141

博客经过十多年的发展,已经影响到人们生活的方方面面,它具备着独特的教育特征,预示着其在教育领域的应用将是积极、广泛的。新技术下的精品课程改革能有效的激发学生学习兴趣,提高学习效率。现以郧阳师范高等专科学校精品课程现状为例,谈谈博客和精品课程的整合应用,或作为精品课程网站的互动交流模块存在,或制作博客式精品课程网站,都能对精品课程网站建设起到积极的促进作用。  相似文献