全文获取类型
| 收费全文 | 26126篇 |
| 免费 | 322篇 |
| 国内免费 | 24篇 |
专业分类
| 教育 | 17696篇 |
| 科学研究 | 2725篇 |
| 各国文化 | 328篇 |
| 体育 | 2341篇 |
| 综合类 | 29篇 |
| 文化理论 | 226篇 |
| 信息传播 | 3127篇 |
出版年
| 2021年 | 183篇 |
| 2020年 | 340篇 |
| 2019年 | 496篇 |
| 2018年 | 627篇 |
| 2017年 | 713篇 |
| 2016年 | 632篇 |
| 2015年 | 420篇 |
| 2014年 | 577篇 |
| 2013年 | 5025篇 |
| 2012年 | 515篇 |
| 2011年 | 545篇 |
| 2010年 | 452篇 |
| 2009年 | 497篇 |
| 2008年 | 506篇 |
| 2007年 | 476篇 |
| 2006年 | 450篇 |
| 2005年 | 411篇 |
| 2004年 | 630篇 |
| 2003年 | 509篇 |
| 2002年 | 521篇 |
| 2001年 | 385篇 |
| 2000年 | 431篇 |
| 1999年 | 337篇 |
| 1998年 | 208篇 |
| 1997年 | 228篇 |
| 1996年 | 268篇 |
| 1995年 | 237篇 |
| 1994年 | 244篇 |
| 1993年 | 260篇 |
| 1992年 | 328篇 |
| 1991年 | 330篇 |
| 1990年 | 328篇 |
| 1989年 | 369篇 |
| 1988年 | 306篇 |
| 1987年 | 352篇 |
| 1986年 | 326篇 |
| 1985年 | 391篇 |
| 1984年 | 358篇 |
| 1983年 | 328篇 |
| 1982年 | 272篇 |
| 1981年 | 265篇 |
| 1980年 | 221篇 |
| 1979年 | 318篇 |
| 1978年 | 293篇 |
| 1977年 | 227篇 |
| 1976年 | 240篇 |
| 1975年 | 205篇 |
| 1974年 | 202篇 |
| 1973年 | 196篇 |
| 1971年 | 158篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
The Journal Citation Reports as a deselection tool 总被引：1，自引：0，他引：1
T E Smith 《Bulletin of the Medical Library Association》1985,73(4):387-389
62.
63.
随着教育改革的不断深化,高校学生在生活、学习择业等诸多方面的竞争也越来越激烈,从而导致了具有身心疾病的大学生群体不断扩大,其整体健康水平不客乐观.本文就这一问题的现状及形成原因进行分析并提出相应的措施以引起社会各界和广大教育工作者的重视. 相似文献
64.
S. E. Phillips 《Educational Measurement》1996,15(2):5-13
What legal issues may arise in setting content or performance standards? What precedents are relevant? What practices are defensible? 相似文献
65.
66.
67.
The purpose of this study was to describe the development of elementary students' skill in making predictions and of their understanding of what predicting means. The study involved observing and assessing the performance of 167 children on the Physical Manipulation Test (PMT), a test involving the manipulation of science materials and equipment. Children were interviewed about what they understand predicting to mean, how they use it at school and at home, and why they think it is important. For each of the seven topics tested, even the youngest children were able to offer predictions. Accuracy varied with the topic, increasing between Grades 1 and 4 and leveling off after that. The increase in skill involved children's growing ability to attend to patterns discerned through their own observations. Four levels in the development of predicting skill, as it relates to particular topics, are described. Children's understanding of predicting showed steady improvement through Grade 6. Children's awareness of their use of predicting at school and at home, and their ability to explain the importance of predicting, also increased through Grades 1 to 6, with a spurt at Grade 4. Children understood predicting to be an internal process in which one uses knowledge to anticipate a future event; they regarded predicting as an important way of being intellectually involved with the world. 相似文献
68.
采用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法,针对大学生体育与健康教育问题,进行了健康教育知识、健康行为、体育与健康的关系等方面的调查研究,提出了高等院校体育教育中健康教育的必要性及对策与建议. 相似文献
69.
70.