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951.
21世纪是知识经济的世纪。知识经济需要创新人才,创新人才的培养靠教育。高师肩负着为基础教育输送合格师资的重任,要适应时代的发展,必须深化教育改革,推进教育创新。 相似文献
952.
953.
胡华 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)
随着教育事业的蓬勃发展。中学女教师在教师队伍中占有越来越重要的地位,在现代化建设和社会进步中发挥着重大作用,而社会发展和激烈竞争以及家庭角色带给女教师更大的双重心理压力．本文通过解析目前中学女教师不容乐观的现状,从教师个人和学校组织的内部环境以及教师家庭与社会的的支持外部环境内外两个系统出发．提出如何进行更好的平衡工作与家庭冲突的思考． 相似文献
954.
955.
城市生态系统健康是指城市生态系统结构合理,系统内生产生活和周围环境之间的物质和能量交换形成良性循环;功能高效,物质、能量、信息高效利用;人类社会和自然环境高度和谐,自然、技术、人文充分融合;废弃物被严格控制在环境承载力范围内,城市生物的健康和成长不受不良影响。乡土植物,指在当地自然植被中,观赏性状突出或具有景观绿化功能的高等植物,它们是最能适应当地生态环境的植物群体。乡土植物可以改善城市生态系统的组分、维持城市生态系统的平衡、保护城市植物多样性、修复城市生态系统和保障城市生态系统安全。目前,还存在一些限制乡土植物广泛应用的问题。因此,要做好提高认识、技术研究、规划格局、资源保护等方面的工作。 相似文献
956.
女权主义思潮的萌芽最早可以追溯到欧洲文艺复兴时期。伍尔芙的女性主义思想虽有继承性,但更重要的是她的开拓性。她敏锐地意识到男性作家存在歪曲女性形象的现象,并提倡女性应该寻找自己的文学传统,建构女性自己的话语,而这三点仍是当代女性主义者争论的焦点。可以说,伍尔芙是女性主义的先驱者,其思想和当代女性主义批评几乎是一脉相承。 相似文献
957.
庞虎 《高等教育研究学报》2008,31(4)
新时期"两课"改革的思维取向必须坚持开放——创新——前瞻——辩证——理性等思维方式的有机统一。坚持开放思维,就是使"两课"教学熔入社会、面向世界、兼容并蓄;坚持创新思维,就是使"两课"教学解放思想、转化功能、更新机制;坚持前瞻思维,就是要突出"两课"教学的超前性、导向性、可持续性;坚持辩证思维,就是要体现"两课"教学的动态性、系统性、辩证性;坚持理性思维,就是要坚持"两课"改革的真理原则、实践原则、渐进原则。 相似文献
958.
我国目前的英语学习普遍存在"费时较多,收效较低"的现象。而2003年鲍继平教授在模块化胜学法中提倡的"学贵胜,不贵久"原则给笔者以很大启示,将之运用在本校的英语专业新生强化训练中来考证其可行性和科学性,实验的结果令人满意。 相似文献
959.
基于工作过程的秘书写作教学观 总被引：1，自引：1，他引：0
胡亚学 《黄冈职业技术学院学报》2008,10(4):38-40
基于工作过程的秘书写作教学是一种融教学过程和写作过程于一体的新型秘书写作教学方法。它要求按秘书成长规律和工作实际确定教学内容,按工作过程设计、组织情境教学,并构建与之一致的教学评价体系。 相似文献
960.
年报补丁是我国上市公司信息披露的重要特征之一,也是我国证券市场的一个普遍现象。本文分析了上市公司实行年报补丁制度对有关各方的利弊,提出了相关的建议。 相似文献