苏氏蜀学文艺思想的巴蜀文化特征     

李凯 《四川师范大学学报(社会科学版)》2001,28(5):83-88

苏氏蜀学为宋学的重要学派、也是巴蜀化中极具特色的一支。蜀学之成，始于三苏父子。就苏氏蜀学中的艺思想与巴蜀化的密切关系进行分析，可以看出，苏氏艺思想的形成与巴蜀化中的两汉先贤意识、杂学色彩、切人事重抒情、尚操守重节气、富异端色彩和反叛精神等关系至密，苏氏蜀学既孕育于巴蜀化之中，又为巴蜀化增添了无数光彩。  相似文献   

图示法在定积分中的应用     

李佳  朱凯 《四川教育学院学报》2005,21(11):46-46,58

定积分是高等数学中最重要的内容之一，图示法是一种直观的解题方法，现从多个方面介绍图示法在定积分中的应用。  相似文献   

当代大学生心理压力调查及应对策略   总被引：1，自引：2，他引：1  

滕国鹏  张瑶  马莹华 《职业技术教育》2006,27(20):86-88

在调查的基础上，从就业、学业及家庭3个方面分析大学生心理压力的来源、产生原因及其影响，并提出应对策略：培养学生良好的心理品质，提高大学生的应激能力；学习宣泄、放松等应对压力的方法；充分发挥学校、院系和班级的三级调控体系作用，帮助大学生应对各种压力。  相似文献   

论期刊资源的开发与利用     

张凌霄 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)

信息资源的开发不仅是信息化社会发展的趋势，也是中国的基本国情，市场经济的需要。图书馆在期刊资源的利用上已具备了一定的客观条件，文章就如何完善期刊结构、提高利用率、加强管理，使图书馆的信息、人力资源得以结合论述了期刊利用的可行性。  相似文献   

进入角色 微格教学课成功的必要前提     

张碧聪 《南平师专学报》2001,20(1):60-62

同格教学作为训练师范生基本教学技能和提高在职教师的教学技巧的教育模式已经被许多国家所采用，其效果也受到广泛的承认。 专英语系教学法课程五年来的微格教学教改也有了一定的收获。本文从微格教学中的模拟角色着手进行分析，探讨各个角色在训练过程中所应该完成的任务以及期望达到的效果。  相似文献   

关于厂长(经理)离任经济责任审计的探讨     

张玲  方华强 《湖北成人教育学院学报》2003,9(3):38-40

本文就如何处理离任审计的矛盾、把握审计的内容、注意审计的方法及其他一些相联因素等方面进行探讨。从可操作性、可借鉴性出发，给出了在离任审计中的一些具体处理方法与技巧，供大家探讨。  相似文献   

如何理解卢瑟福模型与经典电磁理论之矛盾     

张才干 《物理教学探讨》2002,20(10):34-34

现行新教材全日制普通高级中学物理教科书 (试验修订本　必修 )第二册“原子和原子核”一章 ,在《原子的能级　电子云》一节中有这样一段文字叙述 :“卢瑟福的核式原子结构学说…… ,和经典的电磁理论发生了矛盾 :既然核外的电子没有被库仑力吸引到核上 ,它一定以很大的速度绕核运动 ,这样电子会不停地辐射能量 ,自身的能量不断减少 ,最后“跌落”在原子核上 ,但是这样的事情并没有发生。”对于这样一段文字叙述 ,一些学习成绩较好的同学常感不足 ,他们总想要刨根究底一下 ,为什么电子会以很大的速度绕核运动 ?为什么电子绕核作匀速圆周运动…  相似文献   

优秀教师应该具有哪些特点     

扈占有  张云娟 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):43-43

优秀教师应该有个性、善变，要多读闲书，有丰厚的文化底蕴，还应该进行教育教学研究。  相似文献   

Investigating academic dishonesty among Chinese undergraduate students: does gender matter?     

Yinxia Zhang  Hongbiao Yin 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2018,43(5):812-826

The high rate of academic dishonesty reported among Chinese college students has created challenges for practitioners in both domestic and Western universities. Following two contrasting yet complementary scholarly approaches, this study explored the relative importance of predictors indicative of students’ intention to cheat (moral attitude, subjective norm and penalty enforcement) and of their educational preparedness for academic integrity (integrity engagement) in explaining academic dishonesty, with an emphasis on gender differences. We administered a questionnaire survey to a sample of 2009 Chinese undergraduate students. The results indicated that moral attitude and integrity engagement were the major predictors, that subjective norm accounted for marginal variations of academic dishonesty, and that the influence of penalty enforcement was insignificant. Some gender differences on both the mean score and effect levels of the four predictors were revealed. The effects of grade, year and area of study on academic dishonesty (and particularly their joint effects with gender) were noteworthy. These findings are discussed relative to the results of prior studies and the Chinese context.  相似文献   

孔子的为师道德浅析     

李骏骑  张安义 《鸡西大学学报》2001,1(4):34-34,29

本文浅析了孔子一生为师活动的思想结晶，希望对今人有所借鉴。  相似文献