建构主义理论在煤炭院校“石油天然气地质学”课程教学改革中的指导     

吴伟  高迪  宋党育  郑德顺  邢作昌 《中国地质教育》2012,21(1):84-88

“石油与天然气地质学”作为限选课程加入到我校本科地质专业四年级学生选修课程范围,如何在煤炭特色院校保证该课程教学质量是一个现实的难题。本文从建构主义理论的角度出发,系统地阐述建构主义知识观、认识论、教学观,探讨煤炭院校专业知识背景下“石油与天然气地质学”的教改原则、教学改革具体方案,阐明建构主义在教学改革中的作用,是对新形势下“石油与天然气地质学”教学的有益探索。  相似文献   

钟嵘《诗品》晋司空张华条疏证     

邢青会 《许昌学院学报》2012,31(1):19-24

张华是西晋时期众所推崇的文坛领袖,然而这样一位有着重要地位与影响的政坛、文坛的风云人物,却生前显赫,身后寂寞。张华博学多识,奖掖后进,对太康诗风的形成功不可没。其诗风清丽靡嫚,兴托多奇,尤以《情诗》、《杂诗》为代表,"重情尚文"与文辞华美是其特色,对当时和后来的诗人都产生了重要影响。历代论张华褒少贬多,这与钟嵘《诗品》对张华评语的影响不可分割。其实长期以来世人都误解了钟嵘也误解了张华,我们结合张华诗歌创作和钟嵘诗学思想,对《诗品》张华条重新进行了细致疏证,以期对张华能有一个新的认识。  相似文献   

教育就是爱的事业——赵君陶战时儿童保育院教育实践的启示     

行龙 《教育理论与实践》2012,(34):29-32

赵君陶担任院长的战时儿童保育会直属第三保育院,是随着抗日战争的爆发,在出现大批难童的背景下孕育而生的,是充满爱与责任、集收容与教养为一体的机构。赵君陶担任了教师、慈母和女工三位一体的角色,创造性地提出了教养结合、保育相兼的保育工作方针。在当时的工作中,赵君陶注重教育形式和内容的统一,采用因人施教的教育方法,实现了通过保育工作使每个儿童成为创造未来幸福社会一分子的保育目标。  相似文献   

高校教师薪酬公平性与薪酬结构满意度关系研究     

张金  高素英  张艳丽  邢会 《民族教育研究》2012,(2):83-86

本文探讨了高校教师薪酬管理公平性与薪酬结构满意度之间的关系。数据分析结果表明,教师薪酬管理公平性是影响教师薪酬结构满意感的重要因素,其中薪酬交往公平性对教师薪酬结构满意度的影响最为显著,此外还有分配公平性、程序公平性和信息公平性等因素的影响。  相似文献   

语言禁忌在民航飞行员出国面试中的体现及避让     

高培新  焦红卫  邢琳琳 《四川教育学院学报》2012,28(1):80-83

语言禁忌是人类社会普遍存在的一种复杂文化现象,其具有普遍性、民族性、时代性等特点,同时这一现象也渗透在各种语言现象中,其影响力不容小觑。民航飞行员出国面试作为一种语言文化传递,与语言禁忌有着密不可分的关系,文章试图将这两种语言现象进行结合研究,旨在探索语言禁忌在飞行员出国面试中的体现以及避让策略。  相似文献   

全球华语语法研究的基本构想     

邢福义  汪国胜 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(6):1-7

文章说明了"全球华语语法研究"课题的立项背景,并从总体框架、基本内容、研究思路、预期目标4个方面提出了本项研究的基本构想。总体框架可以概括为:近远布局;实论结合;主次兼顾。基本内容包含"四项大任务;五个子课题;六个重难点"。研究思路是:记录事实,描述现状;通语为主,兼顾方言;整体规划,分期实施;先行试点,再行铺开。最后达到"摸清语情,生发理论,谋划对策,促进发展"的预期目标。  相似文献   

氟硅酸钠法冰晶石工艺技术研究进展     

陈红艳  杨林  田京城  行春丽  成战胜 《焦作大学学报》2012,(1):88-89

氟硅酸钠法为冰晶石工业开辟了丰富的新氟源,并解决了磷肥工业的三废问题。工艺研究以提高氟利用率和产品质量为目标,研发了多种新工艺,以及脱硅、除铁、除硫酸根、分步结晶、冰母废液级联分离-吸附、降低灼减率等新技术。工艺技术的进步,为冰晶石生产技术整体水平的提升打下了良好的基础。工艺技术研究的趋势是,以磷化工为依托,发展规模化工艺装备,生产纯度高、粒度大、流动性好、分解率高,能够满足现代电解铝工艺要求的高分子比产品。  相似文献   

高职院校开展创业教育的策略研究     

邢昌华  王雪冬 《职业技术教育》2012,(32):79-81

高职院校专职创业指导教师缺乏,创业教育课程与实际脱节,学生自主创业信心不足等问题制约创业教育的有效开展。审视当前大学生就业和创业现状,高职院校应树立基于多元智能理论的创业教育观,通过各种措施挖掘学生的开拓性素质和创造性潜能,引导学生转变就业观念;建立融于专业教育的分层创业教育模式,根据不同专业、不同个体的不同需求与定位分别实施不同类型的创业教育,注重创业教育的专业性与普及性的结合;开发以创新创业活动为导向的创业教育课程体系,注重课程的实践性;完善以师资为核心的创业教育保障体系,建立创业教育保障机制。  相似文献   

畜牧兽医专业“三位一体”创业型人才培养模式的实践探索——以江苏农林职业技术学院为例     

邢军  朱孟玲  刘庆新 《职业技术教育》2012,(32):72-75

创业型人才培养模式是高职院校办出特色,培养学生创新和创业素质,提高创业与就业能力的一条新路。"三位一体"创业型人才培养模式以创业教学为基础,以创业模拟活动为载体,以创业实践活动为平台。可以通过建立创业教育平台、改革创业教育课程体系、建设创业教育师资队伍、营造创业文化、建立保障体系等措施实践畜牧兽医专业"三位一体"创业型人才培养模式。  相似文献   

对口招生模式下中高职应用电子技术专业课程一体化设计——以“3+3”衔接模式为例     

邢江勇 《职业技术教育》2012,(35):25-28

中高职教育衔接的核心是课程的衔接,在职业教育体系内,统筹考虑"对口招生"中高职教育"3+3"衔接模式下的课程体系,整体设计中、高职应用电子技术专业一体化课程体系,突出中高职公共基础课程模块、职业基本能力课程模块、职业核心能力课程模块、职业能力拓展课程模块、职业综合实践课程模块,以及职业资格证书与技能鉴定的衔接,避免教育资源和智力资源浪费,促进人才培养递进衔接。  相似文献