美国《1998数字千年版权法》有关版权保护的新规定   总被引：21，自引：0，他引：21  

刘华 《中国图书馆学报》2001,27(2)

美国《数字版权法》对《美国法典》第 17篇“版权法”的许多条款做了技术性修订 ,例如 :对受保护的版权拥有人范围的修订 ,对WTO成员国及WCT、WPPT成员国内尚未超过版权保护期的作品给予保护 ,对图书馆等非营利性机构的特殊规定 ,对网上侵权的限制 ,等等。该法对其他国家版权保护会产生重要影响。参考文献 4。  相似文献   

对盲童体育教学的初步研究   总被引：3，自引：1，他引：2  

刘绍曾 《北京体育大学学报》1992,(3)

我国盲童体育教学已具有一定的基础和经验。由于盲童体质总体水平较低,个体间差异较大,提高其体育教学质量,促进盲童身心发展,是很重要的。盲童体育教学内容有游戏、体操、田径、铃球、定向行走、游泳、反应练习等;教学方法有讲解法、触摸法、信号引导法、消除恐惧法、练习法、游戏法等;体育教学应从盲童身心特点出发,注重区别对待(特别是盲的程度、致盲时间的区别),循序渐进,以有利于他们的身心健康。  相似文献   

远程开放教学从"沟通"开始 --利用Internet网络组织学生学习     

刘涌泉 《广州广播电视大学学报》2002,2(1):22-25

本文提出了在远程开放教育中如何组织学生在网上学习的课题,介绍了利用班级网站来组织学生学习的做法,对搞好远程开放教学工作进行了一些有益的探索.  相似文献   

简论跨文化交际的失误     

刘卓滢  钟晓晶 《承德职业学院学报》2002,7(4):24-26

跨越不同文化背景的交际常会发生故障 ,使交际双方产生误解其原因不仅限于发音、语法和词汇等语言各方面 ,还有其它如文化背景的原因 ,影响了有效交际 ,本文就此进行了初步探讨  相似文献   

男子400m运动员间歇训练的实验研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

张永虎  郝立军  刘彬 《浙江体育科学》2002,24(1):18-20

通过严格实施 30 0m× 4m(次间间歇递减 )× 3组 (组间间歇递增 )的间歇跑和分析运行员实验前后运动成绩、心率恢复指数、血乳酸的变化 ,结果表明 :次间间歇递减和组间间歇递增更能深度刺激机体抗乳酸能力 ,对 40 0m运动员速度耐力有较大影响。旨在为提高我国男子 40 0m训练水平提供参考。  相似文献   

《离骚》“意象美”探析评述     

刘中黎  王莉娟 《贵阳金筑大学学报》2002,(3)

20世纪90年代学术界《离骚》意象美的探索,主要表现在对“花草”、“男女”、“媒鸟”、半神性心灵归依型人物、神话等意象系列的研究上。对过去十年《离骚》意象美的研究情况加以梳理和评述,并探析《离骚》意象的生成机制。  相似文献   

关于大学生社会实践活动的思考     

刘福成  万卫国 《安徽职业技术学院学报》2002,1(3):18-20

文章分析指出大学生社会实践中存在的运行机制不健全、课题选择不切实际、实践活动形式重于内容等诸多问题,并提出了相应的对策.  相似文献   

分型管理逐步提高--关于教师队伍建设的新思考     

刘玉清 《承德职业学院学报》2003,8(1):67-68

本文论述了如何对教师进行科学的分型管理及教学评估,来逐步提高教师的业务素质.  相似文献   

中国科学院馆际互借与文献传递服务体系建设   总被引：9，自引：0，他引：9  

姜恩波  林曦  周磊  姚丹丹  贾苹 《现代图书情报技术》2003,(6):82-84

文章分析了中国科学院馆际互借服务背景状况，提出了国家科学数字图书馆馆际互借与文献传递服务体系建设的目标，进而论述服务体系的系统技术框架和服务管理机制等问题并提出了今后的工作重点。  相似文献   

计算机情报检索用户培训研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘凤琴  靖继鹏  徐宝祥 《中国图书馆学报》1993,19(2)

The training for computer Search users is one of the essential guarantees for the computer information re-trieval to go on smoothly and an important means to gather the latest or fresh information quickly,accurately andcompletely as well.The text makes approaches ro the feasibility of the training of computer search users,evaluatesthe effectiveness of the training and puts forwards factors that exert impacts on the training work concerning infor-mation consciousness,information policies,etc.  相似文献