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Anique B.H. De Bruin  Margaretha W.J. Van De Wiel  Remy M.J.P. Rikers  Henk G. Schmidt 《Higher Education》2005,49(4):547-547

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Author Index  相似文献   

"佐太"及以其配伍的藏成药毒性评析   总被引：1，自引：0，他引：1  

斗嘎 《青海师专学报》2005,25(4):72-75

汞在藏药中应用历史悠久，使用范围很广，疗效奇特，但必须炮制成“佐太”方能内服．“佐太”经过洗、涤、煮、煅等极为严格而缜密炮制工艺，然后配以中和、抵制汞毒及具有治疗功用的其它众多药物制成多种藏成药，经干百年临床应用验证和现代毒理实验证明长期使用对人体无明显的毒性作用，对机体的一般状态、生长发育、血液指标、肝肾功能、重要脏器的组织学结构均无明显影响，完全可以放心服用。  相似文献   

Relationships between students’ conceptions of constructivist learning and their regulation and processing strategies     

Sofie M. M. Loyens  Remy M. J. P. Rikers  Henk G. Schmidt 《Instructional Science》2008,36(5-6):445-462

The present study investigated relationships between students’ conceptions of constructivist learning on the one hand, and their regulation and processing strategies on the other hand. Students in a constructivist, problem-based learning curriculum were questioned about their conceptions of knowledge construction and self-regulated learning, as well as their beliefs regarding their own (in)ability to learn and motivation to learn. Two hypothesized models were tested within 98 psychology students, using a structural equation modelling approach: The first model implemented regulation and processing variables of the Inventory of Learning Styles [ILS, Vermunt (Learning styles and regulation of learning in higher education – towards process-oriented instruction in autonomous thinking, 1992)], the second model of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire [MSLQ, Pintrich and de Groot (Journal of Educational Psychology, 82, 33–40, 1990)]. Results showed that structural relations exist between conceptions of constructivist learning and regulation and processing strategies. Furthermore, students who express doubt with regard to their own learning capacities are at risk for adopting an inadequate regulation strategy. A three-tiered structure of conceptual, controlling, and operational level appeared valid for the MSLQ variables, but not entirely for those of the ILS.  相似文献   

哈佛大学教育领导博士学位课程方案研究     

魏玉梅  豆永杰 《学位与研究生教育》2016,(1):67-72

对哈佛大学教育领导博士学位的课程方案进行了分析,指出该课程方案的特点表现为：课程目标定位清晰,突显专业性与应用性;课程结构模块化,体现协调性与关联性;课程学习群组化,重视主体性与社会性;课程内容职业化,强调实践性与实效性。分析了哈佛大学教育领导博士学位的课程方案对提升我国教育博士专业学位课程质量的启示。  相似文献   

对武汉体院竞赛工作若干问题的思考     

程序  窦志 《武汉体育学院学报》1999,(3)

以提高专业人才培养质量为目标,做好学院各项竞赛工作,处理好运动竞赛与运动训练的关系  相似文献   

数字图书馆知识服务的研究文献定量分析     

马超  赵捧未  窦永香 《现代情报》2010,30(4):169-174

选择中国知网(CNKI)中国知识资源总库的相关数据库作为检索数据来源,2001-2009年关于数字图书馆知识服务的研究论文作为分析数据,采用文献计量学方法进行统计并结合文献内容,从文献总体、时间、空间分布、著者及机构分布、内容等5个角度深度分析我国关于数字图书馆知识服务的研究状况,总结我国学者研究数字图书馆知识服务的趋势和特点,并对出现的问题作初步探讨。  相似文献   

电路基础实验中自主式教学方法的探索与实践   总被引：4，自引：2，他引：2  

毛新宇  李斗  王志军 《实验技术与管理》2009,26(5)

阐述了电子信息基础实验教学中培养学生独立思考的重要性,并结合北京大学电路基础实验教学,介绍了自主式教学方法的3个重要环节,说明了在实际教学应用中的实施方法和应注意的问题.  相似文献   

快速式燃气热水器燃烧系统模拟     

邱步  张小松  窦礼亮 《东南大学学报》2010,26(2):187-191

模拟了一种常规快速式燃气热水器的燃烧系统,研究了不同压力状况下的燃烧工况.得到的数值模拟结果与实验获得的数据吻合得较好,证明了所用物理模型和数学模型的合理性.结果显示,火焰高度和过剩空气系数依赖于系统出口和入口的静压差,而与燃烧室内的绝对压力无关.该静压差和系统中用于燃烧的空气量显著影响CO的生成,与CO的生成量呈反比关系,并同时影响燃烧区域内的温度场和速度场.为降低CO排放水平,必须增加进入燃烧系统的空气量,因此需要增加风机输出功率以提供足够的空气压头.该研究为设计快速式燃气热水器提供了一种行之有效的方法.  相似文献   

"两免一补"政策对农村义务教育消极影响之探究——以山东省青州市东坝初级中学为例     

窦文博 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)

"两免一补"政策是指近年来我国政府对农村义务教育阶段贫困家庭学生就学实施的一项资助政策.虽然"两免一补"政策对于提高农村地区学生入学率有促进作用,但是它给农村义务教育本身带来的消极影响同样不容忽视.以山东省青州市东坝初级中学为例,就"两免一补"政策对农村义务教育的消极影响进行了探究,希望能使人们对该政策有一个更全面深刻的认识.  相似文献   

CCId对国内数字出版产业调整的影响及策略研究     

任瑞娟  王会  窦建爽  米佳 《图书情报工作》2011,55(10):5-9

从国内数字出版业呈现出一些新的特点及其一些发展中的问题入手,介绍新闻出版总署提出的数字复合出版工程,这是我国出版产业的重组、整合、调整的新战略。这其中中文内容唯一标识符(CCId)是在整个数字复合出版整个流程中的关键因素,论文从
经营模式、内部管理模式、盈利模式等方面讨论CCID对国内数字出版具有重要影响,最后从出版源头、在线支付中的版权转移、规模化与多元化经营、专家审稿与读者在线评论、内容加工颗粒度变小而带来的新的利润模式等角度为数字出版产业调整提供一些策略。  相似文献