极限组织的概念、框架与网络化生存     

卢致杰  覃正 《软科学》2005,19(1):1-4,8

首先研究了组织理论在发展过程中遇到的新问题,而后运用信息技术对组织理论进行拓展,建立了网络环境下超越时间与空间限制的极限组织理论框架体系,描述了极限组织构架的“轻量级”实现方法以及“点击熵”知识的获取过程;最后分析极限组织的网络化生存战略。  相似文献   

网络环境下基层科技信息机构的信息服务   总被引：6，自引：1，他引：6  

刘志安  李卫东  郑孝礼 《情报科学》2003,21(7):750-751

本文论述了网络环境下科技信息机构要结成联盟，注重网络信息资源开发和科技网站建设，提高信息服务人员的素质。  相似文献   

新产品开发中供应商的职责研究--西安某天线研究所的实证分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李华  王征 《研究与发展管理》2005,17(6):77-83

通过外购产品的三个维度：外来产品的特点、外来产品的成本及生产商与供应商交互的特点,使用聚类分析法将外购部件分为五类、对不同类型的产品部件的供应商的职责进行分析,并讨论了企业在管理方式上应如何区别对待这些不同职责的供应商。  相似文献   

Web使用记录挖掘在金融CRM中的应用     

冯征 《情报杂志》2006,25(9):17-18

讨论了Web使用记录挖掘在金融CRM中的作用,并建立了一套基于金融CRM的Web使用记录挖掘体系,以一个金融企业的实例贯穿全文。详述了该体系的六个部分,并在介绍发现客户模式这一步骤时提出了一种基于模糊神经网络的模式发现算法,这种算法可以提取Web使用记录中的客户规则。  相似文献   

我国各地区城乡协调发展的初步评价及预测     

吴殿廷  王丽华  戎鑫  王金岩  姜晔 《中国软科学》2007,(10):111-117,135

平衡不等于协调,要跳出"平衡-不平衡"怪圈看协调;城乡是一个相互依存的地域系统,城乡协调发展的实质是该系统整体利益极大化与内部公平的统一。从协调发展内涵讨论入手,设计了基于效率-公平统一性的协调度评价模型,考察了1995-2005年各地区城乡协调发展的状态及其变化,预测了"十一五"末期的态势,提出了改进城乡协调发展的政策建议。从长期变化看,效率和公平之间存在着"效率优先阶段、效率公平兼顾阶段、公平优先阶段"三阶段目标演替规律,我国目前整体上处在"效率公平兼顾阶段"。通过不同方案的模拟发现,协调度对提高农民收入反应灵敏,启示我们要加快新农村建设步伐,大力提高农村居民的人均收入水平。  相似文献   

MAPGIS在县(市)级土地利用现状数据库建设中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈新  苏华 《科技广场》2007,(11):71-73

县(市)级土地利用数据库的建设,是"数字国土工程"中基础数据库的重要组成部分。本文简要介绍了基于MAPGIS在县(市)级土地利用现状数据库建设的工作流程。  相似文献   

水平沟道场控晶闸管的设计与制作     

郑海东  叶润涛  林新明 《科技通报》1993,(3)

水平沟道场控晶闸管是一种新型结构的场控晶闸管,它与一般晶闸管相比具有开关速度快、制作工艺简单、与集成电路工艺兼容等优点.本文概述了这种器件的原理、设计与制作工艺.  相似文献   

南京国民政府行政法院创建问题考     

刘铮 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(4):116-119

考察南京国民政府行政法院的创建问题,大体要析辨它的筹备过程、开始运作的时间、组织结构、组织依据与性质定位等问题。通过对与南京国民政府行政法院有关文献资料的研究,以期较为清晰地呈现出南京国民政府行政法院的创建脉络,较为全面地评价它的创建背景与创建意义。作为民国时期的一个特别行政审判机关,南京国民政府行政法院的创建过程历尽艰难且多不尽如人意,但从其组织结构的搭建、人员的选聘,到其创建依据的制定等方面情况看,它也是旧中国行政诉讼制度建设的有益探索,在中国的司法发展史上也有一定的地位。  相似文献   

跨文化交流与接辞的形成——中日语言中“～的”的历时态研究     

王昕 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2011,34(6):114-117

＂～的＂是在日语中使用频率高、用法多样、意义丰富的汉语系接辞之一。迄今为止,对于＂～的＂的共时研究比较多,尤其是从语法论的角度来进行的对比研究较多,而历时态研究较少。从语言交际的角度更深层次地、历时态地考察日语＂～的＂,同时,通过本研究来考察＂～的＂的发生、发展直至稳定的过程,从语法的角度进行归纳梳理,最终目的是希望为今后的日语语言学历时态的研究提供借鉴。  相似文献   

从差异中窥见相似——从日本高中理科课程的变迁看新课程     

孙新 《课程.教材.教法》2011,(8)

生活单元学习.问题解决时期的日本理科课程的特点表明,形式上矛盾源于引进与继承,实质上是两种文化在教育理念上的碰撞。系统.探究的理科时期,形式上矛盾源于照搬和本土化,实质上是学术化与实用技能训练在教育理念上的碰撞……虽然国情不同、历史背景不同、发展阶段不同,差异看似很大,但中日两国理科课程的变迁确有相似之处。研究日本高中理科课程所处的时代背景、目标、结构与内容,分析其课程地位的变化,了解其现行课程的构成特点以及课程变迁的具体过程,目的在于以此重新思考中国课程变革的历史,以期他山之石,可以攻玉。  相似文献