3D技术教育应用创新透视   总被引：2，自引：0，他引：2  

王娟  吴永和  段晔  季隽 《现代远程教育研究》2015,(1):62-71

3D技术是虚拟现实、实时仿真和交互三维设计结合产生的关键技术,包括3D显示技术、3D虚拟现实技术和3D打印技术。目前3D技术已成为桌面技术(3D显示技术和3D虚拟现实技术为桌面显示技术,3D打印技术为桌面制造技术),正逐渐在知识创新、深度学习、虚拟实验、技能训练等方面彰显优势,为教育应用创新提供新环境、新平台、新资源、新工具和新范式。然而由于产品价格较为昂贵,后续的保养、管理及维修等费用也较高,3D技术教育应用在顶层设计、技术支持、教育资源、测评标准、应用领域、人才培养等方面仍面临较多困难。3D技术教育应用是一个教育生态系统,是依托3D技术、资源、工具、平台、产品、人才和课程,构建教学资源、教学媒体和教学产品的设计、开发、运用、管理和评价的教育系统,需要进行理论、技术与应用的协同推进,从生态发展、产业推进、深度融合视角开展研究。在落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》之际,应将"3D技术教育应用创新"作为技术与教育"深度融合"的重要途径,构建3D教育应用生态系统环境,促进教学方式与学习方式变革,以此应对第三次工业革命带来的机遇和挑战。  相似文献   

“卓越现场工程师”人才培养模式研究——以建筑设备工程技术专业为例     

吕君  庞静 《辽宁高职学报》2015,17(3)

随着我国建筑业的迅猛发展,社会对建筑设备工程技术专业“卓越现场工程师”人才的需求不断增加.高职建筑设备工程技术专业可构建校企合作、工学结合的“3.5+1+0.5”的“卓越现场工程师”人才培养模式,全面提升学生的职业能力、可持续发展能力,更好地满足社会及行业企业对该专业人才的需求.  相似文献   

对外汉语教学中文化与语言的教学关系     

杨峻 《楚雄师范学院学报》2015,30(2):47-51

从对外汉语教学的角度,对对外汉语教学中汉文化的认知、对外汉语教学中汉文化的导入原则等方面进行了一番研究与探索,得出了一些结论。对进一步弄清对外汉语教学中文化与语言的教学关系,在语言教学中,文化导入是否有其必要性,以及在其中占有怎么样的地位,有一定的启示。  相似文献   

公平与效率视野下的城市体育空间分异的八个问题研究     

赵均  许婕 《南京体育学院学报(社会科学版)》2021,35(1)

本文从公平与效率视角出发,以问题为引导,探讨了城市体育空间分异的概念、理论依据、分类特征、驱动机制以及应对策略等议题,关注如何通过城市体育空间的公平配置与高效供给,推进城市体育空间建设和优化的科学性。研究认为：城市体育空间分异是城市体育空间在自然地理、经济、政治、社会等主要影响因素的相互作用下,经过城市选择性更新与滤出、土地出让与住房制度变迁、城市扩张与房地产发展、体育产业化与商业化运营、城市发展的历史惯性与累积等一系列社会活动作用下产生的。它呈现出了资本化分异、人口分异、空间可达性分异、与城市空间结构契合性分异等特征。提出了行政规划制度化、用地政策公平导向性、供给方式差异化、供给主体多元化、公共交通可达性的应对策略。  相似文献   

百万扩招背景下高职院校高质量发展的实践路径研究     

沈君 《吉林省教育学院学报》2021,37(3):102-105

百万扩招工作对于高职院校的发展来讲是极为重要的,扩招能够在原有的基础上增大高职院校学生的就业几率,同时有利于社会环境更加和谐稳定.百万扩招工作具有极强的综合性,难度较大,在具体运行的过程中仍然面临着许多挑战.相关工作人员一定要深切感知自己肩上所负有的重要责任,将积累的工作经验和对外招生手段以及教育方式进行充分革新.  相似文献   

混合教学模式下监测与评价学生学习过程研究框架的建立     

颜莹  李小武  季洪梅  石锋 《吉林省教育学院学报》2021,37(2):124-128

本文分析和研究了混合教学模式下学生学习过程的组成要素及其对课程目标达成的影响,确定了混合教学模式下可监测的学生学习过程组成要素以及采用的评价方法,搭建了混合教学模式下监测和评价学生学习过程的研究框架;将可监测到的学生学习过程要素融入研究框架,确定各要素在学生综合评价中的占比,为教学管理平台监测学生学习过程参数的优化以及公正合理监测和评价体系的建立提供参考资料.  相似文献   

应有之义与实然之困——职业院校实践职业技能培训的思考     

严新 《清远职业技术学院学报》2021,(1)

《职业技能提升行动方案(2019-2021)》的颁布及实践,进一步明确了职业技能培训是职业院校实践职业教育的应有之义。对职业院校实践职业技能培训过程中的要素协同之困和参与主体的实践路径选择的路径离散之困的认知与克服,是职业院校提升职业技能培训能力的关键所在。  相似文献   

基于数学建模竞赛的高职创新型人才培养模式改革研究     

刘君 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(1):132-136

随着全球新一轮科技革命的兴起与人工智能等新兴产业发展,校企精准对接培养卓越创新型人才服务区域经济发展成为高职教育改革发展的必然要求.提出以课程教学改革为主体,以竞赛平台为载体,结合竞赛特点将建模竞赛项目与数学课程实践教学深度融合,基于任务引领及理实一体理念,强化数学实践、重组实践模块,完善数学实践教学,"教研践学"四位一体,双能双效促进创新人才培养.实践证明,该模式能有效促进学生创新实践能力的提高,提高新工科创新人才培养质量,实现精准育人,为高职创新人才培养提供借鉴.  相似文献   

限制自认性质探析     

严乾文 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(2):60-64

2019年颁布的《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》首次将限制自认明文化,使得限制自认从学理概念变为法律制度.明确限制自认的性质对该制度的发展与完善有着重要意义.通过对9篇限制自认裁判文书进行分析可以发现,我国限制自认实践出现将间接否认认定为限制自认、限制自认类型把握不明和限制自认性质认定顺序颠倒的问题.出现这些问题的主要原因在于限制法律规定模糊、理论研究滞后以及法官自由裁量权过大.厘清限制自认性质要与限制自认类型结合.限制自认按照承认事实与所附条件之间的关系可以分为部分自认、可分割附条件自认与不可分割附条件自认三种类型.部分自认与可分割附条件自认中的自认部分事实具有自认性质,而不可分割附条件自认的性质则需要法官进行裁量.  相似文献   

基于GIS网络分析的龙岩城市公园可达性研究     

林斌  颜逸静  金博闻  潘辉 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(3):11-14,26

以ArcGIS10.5软件模拟步行、非机动车和机动车三种出行方式,结合城市人口分布数据,从公园个体和整体两个角度分析龙岩市主城区内7个城市公园可达性.结果表明:公园地理位置集中于中部,分布不均,城市路网不完善;机动车可达效果最佳,20min内可达面积比为56.62％,人口比为71.23％;整体上公园的可达面积、人口比较低,其中路网不完善是影响公园可达性的重要因素.基于此,提出均衡公园及入口数量、完善路网等优化意见,为提高城市公园服务公平性及优化城市公园空间格局提供参考.  相似文献