基于思维能力培养的微积分概念教学     

周宇剑 《湖南科技学院学报》2010,31(4):18-20

微积分概念的大多数内容融图形、图像、图表、数学符号、文字语言于一体,是培养学生思维能力极好的素材。微积分教学中应做到：激发矛盾转化的思维,培养辩证逻辑思维能力;数形结合,促进形象思维能力的发展;注重反例、反驳教学,促进创造性思维能力的形成;注重负迁移影响,促进抽象思维的顺利发展。  相似文献   

资溪县兽类及其区系特征     

周亚平 《江西教育学院学报》1999,20(6):59-60

本文报道了资溪县有兽类43种。隶属8目21科39属。笔者对物种组成、分布及区系作了分析。同时对该地资源在保护的基础上，合理使用它们提供了参考。  相似文献   

The Stylistics Analysis of Internet Language     

周欢欢 《海外英语》2015,(6):249-250,254

Internet language is the product of modern technology, especially for the advancement of Information Technology. It is a social and linguistic phenomenon which has its own stylistic and rhetoric patterns and styles compared with other languages.The reasons for the emergence of Internet language can be summarised into three kinds: firstly, the netizens need distinct languages to show their personalities and enhance the impacts of languages such as sadness, angriness and happiness; secondly, the keyboard makes it hard to type the whole sentences when people online chatting or other activities; lastly, it is fast and convenient,especially when some online activities are time-consuming. Internet languages make the most use of the functions of linguistic deviation and satisfy the psychological and practical needs of netizens.  相似文献   

江苏省中学体育教师继续教育现状的研究     

朱应明  周鹏飞 《体育成人教育学刊》2007,23(6):89-91

本文运用文献资料法、调查访问法和数理统计法,对江苏省100名中学体育教师继续教育的现状进行了调查,分析了中学体育教师参加继续教育的动机、影响因素、培训模式、培训内容、培训经费、考核方法等。研究发现江苏省中学体育教师继续教育的动机比较明确,参加的培训形式多样,培训内容基本能够满足体育教师的需求,通过继续教育,江苏省中学体育教师的教学能力、教学效果都有了较明显的提高。  相似文献   

文章五境界     

周溯源 《南通师范学院学报》2008,(1):78-82

准确明白是为文的基本境界，生动形象、简洁凝练、质朴自然是较高境界，创新出彩则是更高境界。文章境界不高主要表现为内容空疏，陈言老调多，空话套话多；盲目求长，烦冗拖沓；创新不足，甘于平庸。文章境界的提升，取决于多种因素，诸如文字功底、写作技巧、生活阅历、学养程度、情感状态、性格气质、志向追求等。古往今来的好文章，无一不是博采众长而又独辟蹊径，实事求是而又巧于表达，厚积薄发而又千锤百炼，真情实理而又善美兼具。  相似文献   

大学汉语写作课程的定位问题     

ZHOU Miao-long 《湖南民族职业学院学报》2007,(2)

大学汉语写作课程经由了"补课"向"独立"的性质转变;经验化向科学化的质量转变;文本写作能力开发向主体创造性能力开发的目标转变。创造性能力开发应为课程的科学定位。  相似文献   

学校体育教学内涵在实践中的反思     

常华  周国群 《体育与科学》2007,28(4):94-96

新的教育理念不断充实体育教学过程,近些年出现诸多新气象,教学过程中教师的角色转换,教学以学生为本,开放体育课堂教学,学生有了自主学习空间,探究性学习成为一种追求,这是可喜的一面,但是我们也发现,体育教师对课程新理念的解读,存在明显的差异和一定的误读,为此本文给予评说,以期明晰问题,使体育教学改革有一个正确的理念。  相似文献   

常压模拟高住低练对大鼠RBC、Hb及HCT的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

周桔  瞿树林  汤长发  张沙骆  林喜秀  刘文峰  刘铭 《中国体育科技》2007,43(1):119-121

目的探讨常压模拟高住低练对大鼠RBC、Hb及HCT的影响。方法60只SD大鼠随机分成两大组对照组(Ⅰ)和运动组(Ⅱ)。其中,Ⅰ分为常氧组(A)、高住8h组(B)和高住12h组(C);Ⅱ分为常氧运动组(D)、高住8h运动组(E)和高住12h运动组(F)。D、E、F组大鼠每天在坡度为0的动物跑台上以25m/min的速度训练1h。训练完后,将B、E组和C、F组放入氧浓度为12.5%(相当于海拔4000m)的低氧舱内8h和12h。实验期为4w,5d/w。实验后取血进行全血红细胞计数(RBC)、血红蛋白(Hb)、红细胞压积(HCT)检测。结果B组和C组RBC、Hb、HCT值显著上升(P<0.001);D组和E组RBC、Hb、HCT值显著下降(P<0.001);B组与E组比较,3项指标均具有高度显著性差异(P<0.001)。结论模拟高原环境能够使SD大鼠RBC、Hb及HCT值显著增加,实验采用的模拟高住低练训练模式使SD大鼠RBC、Hb及HCT值降低,且高住8h组和高住12h组、高住8h运动组和高住12h运动组之间差异无显著性。  相似文献   

体育课信息化教学设计系统的研究与实现     

周丽红 《军事体育进修学院学报》2007,26(3):126-128

体育课信息化教学设计系统是以VB6.0为开发平台研制的。按照国家体育与健康课程标准和建构主义基本理论,以体育课教学设计流程为基础,采用模块化设计的开发方法,设计了教学内容展示（包括教学目标分析、学习者特征、确定教学内容、媒体设计、教学情景创设、教学策略设计、评价）和在线资料库（包括教案库、教学参考资料）2个功能区9个模块。本系统具有兼容性、可扩充性、实用性等特点,能有效提升体育教师教学设计的能力,进而为提高教学质量和教学效率提供保障。  相似文献   

当代人名文化内涵的定量研究     

朱圣元  周光庆 《荆州师范学院学报》2007,30(4):119-121

人名蕴涵着丰富的文化内涵,反映了社会的发展变化。采用定量定性的方法,通过调查分析江汉大学实验师范学院2006级新闻、多媒体两个专业185位同学的名字,归纳出80年代末期出生的青年人命名的方式,可以由此观照出人名中隐含的文化内涵与发展趋势。  相似文献