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阅读能力是初中学生应具备的一项基本能力,阅读教学可以培养学生获取信息、积累知识、陶冶情操、发展智力的能力。教师通过营造民主平等的和谐氛围,以及朗读、品读、读写结合等灵活多样的方式进行有梯度的训练,培养学生的语文阅读能力。 相似文献
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罗丹说过:"美是到处都有的."美育在全面发展人的性格方面,具有重要的作用,它可以使人完美品格、荡涤心胸、丰富情感、开拓思路、增长才干等.苏教版小学语文教材文辞优美,融知识性、科学性、实用性、社会性于一炉,且具有浓烈的时代气息.教师应充分挖掘和利用这些美的因素来陶冶和感染学生,让他们获得美的享受,提高审美情趣.
一、入情入境——感知美
夸美纽斯说:"美的事物总是具体的、形象的、可感的."美感起源于形象直觉,视觉和听觉是审美感知的两个重要官能.利用视觉、听觉创设情境,就能点燃学生心灵的火花,陶冶学生美的情操,启迪学生爱美的心志,让学生在学习中发现美、感知美. 相似文献
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阅读教学,因教时的限制,需抓要义,才有收效。这就要求教师要善于驾驭教材,找准教学的突破口,巧妙切入,引导学生去学习,去探究。教学鲁迅的《鲁迅自传》,本人从“转折”入手,展开教学,取得较好的效果。《鲁迅自传》,呈现了鲁迅在人生道路上的三次重大转折：（一）从考入南京水师学堂到“改进矿路学堂”。 相似文献
67.
成人学员是一个比较复杂的群体,他们面临着工作和生活的多重压力,而且大都错过了最佳的学习阶段,很难对学习提起兴趣,从联系学员实际出发,采用直观形象的教学方法,深入浅出激发兴趣,设疑、解疑激发兴趣,引入社会热点现象激发学员的兴趣,通过学员参与引发学习兴趣等六个方面着手,对此进行了阐述。 相似文献
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冯平 《洛阳师范学院学报》2011,30(7):101-102
在当前的高校管理范式下,师生普遍存在学习、工作压力和压抑感。为从根本上解决这一问题,提出了自我管理范式这一概念。自我管理范式从人出发,并以师生发展为目的,通过帮助师生建立精神家园、提升教师的心灵涵养、使师生最大限度地参与管理,实现高校与师生个体的和谐发展。 相似文献
69.
唯一稳态消谐法是近年出现的消除非线性系统谐振新的分析方法.该方法的基本思想是如果非线性系统存在一个非谐振的正常解,并且该系统具有唯一的稳态,则此时对应的条件就是系统不发生谐振的条件.该文将这一方法应用在中性点接地电力系统铁磁谐振的分析中,以GRONWALL定理为工具,得到了相应的消谐条件.文章的结果表明,消除谐振的条件可以用一个矩阵的稳定性条件来决定,并用数值模拟进行验证,结果正确,同时也说明唯一稳态消谐法有效性. 相似文献
70.
本文提出了一种新的分析非线性电路平衡点全局渐近稳定的方法。这种方法以矩阵测度为工具，结合平衡点的渐进稳定判据，用一个矩阵的HURWITZ条件和矩阵的测度决定平衡点的全局渐近稳定性。与目前该问题所采用的LIYAPUNOV直接法相比，该方法具有无须判断平衡点的唯一性，无需构造LIYAPUNOV函数，判别方程直接明了等优点。该方法对于其他形式的非线性系统的分析，也有重要的启发性及应用价值。 相似文献