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刘怡 《中国校外教育(理论)》2014,(8):178-178
作为一门实践性与应用性较强的学科，计算机教学应该不断探索新的教学方法，让学生通过各种方式，通过多种活动渠道来发挥自己内在的潜能。本文通过分析案例教学法，对其在学校计算机教学中的应用进行了实用性的研究。 相似文献
172.
初中语文教材中有大量的名著学习文本,教师在设计名著导读时,需要充分结合多种制约因素,为学生提供梯度性设计,让不同群体的学生都能够获得丰富的阅读体验。教师精选名著内容、分层导读设计、补偿基础认知、展开导读反思,都可以体现梯度阅读的特点。 相似文献
173.
“分离以尿素为氮源的微生物”的实验属于高中生物学选修1《生物技术实践》（浙科版）中的内容。该模块是为了满足学生多样化发展的需要而设计的实验课,但在实际教学中,由于受到高考要求和实验条件的限制,真正以实验形式开展教学的学校很少,对于该实验的理解也停留在了理论的层面上,缺乏实际的操作实践。本文在实验研究的基础上,结合教学实践的尝试,针对该实验中存在的一些问题进行了反思,提出了一些改进的策略。 相似文献
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随着科学技术的不断发展和进步,我国新媒体技术得到了快速成长,为人们的生活、工作和学习提供了极大的便利。与此同时,新媒体的到来对传统媒体形成巨大的挑战。在传统电视新闻媒体发展中,要强化与新媒体的有效融合,才能不断扩大其影响力。文章阐述了新媒体传播的特点,分析了传统电视新闻媒体在新媒体环境中面临的危机,对传统媒体与新媒体融合创新的必要性及意义进行研究,提出了传统电视新闻媒体与新媒体融合创新的策略,以期对传统电视新闻媒体的发展有积极作用。 相似文献
178.
179.
180.
随着现代教育技术的发展,多媒体作为一种全新的教学手段,越来越多地走进了课堂。它集图像、文字、声音、动画于一体,以其直观、生动、高效的特点,多角度地调动起学生的兴趣、情绪和注意力,给语文教学注入了新的生机与活力。随着新课 相似文献