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“三色反馈”是指在数学教学过程中,学生利用手中持有的“红、黄、绿”三色反馈卡片,针对教学过程中产生的教学信息,及时、形象地向老师显示自己学习情况的一种新型反馈方法。教学中我们约定:对问题完全领悟或已经正确解决某一问题时,学生可显示绿卡（称Ｃ类型学生）;对问题有所感悟,但尚需一定帮助,或对某一问题能够独立解决,但目前尚未解决时,学生可显示黄卡（称Ｂ类型学生）;不能正确理解、把握老师所讲问题时,学生可显示红卡（称Ａ类型学生）。教学过程中,若某一学生对当前问题有新的想法,渴望得到老师和学生的认可时,学生可随时举起手… 相似文献
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世纪之交 ,面对日新月异的信息时代 ,我们在全面总结过去中小学电化教育成功经验的同时 ,也必须冷静地看到中小学电化教育发展中存在的若干不容忽视的问题和潜在的隐患 ,用辩证的眼光正视和处理好这些问题 ,对于中小学电化教育在新的世纪得到更快更好地发展 ,无疑会起到巨大的推动作用。一、存在的基本问题1 见物不见人许多学校购置的电教设备无专职教师管理 ,即使配有专职电教人员 ,很多学校的领导也只是把他们当作“保管员”和“修理工”来使用 ,没有发挥其应有的作用。学校对电化教育知识缺乏必要的培训 ,一些学科教师甚至对常规电教器… 相似文献
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网络教学资源的设计、开发与评价 总被引：100，自引：0，他引：100
网络远程教学应该如何实施、网络教学资源应该如何设计与开发 ,这是我们目前开展网络教学亟需研究和解决的课题。本文基于对我国网络教学发展现状的考察 ,根据教学设计和课程开发的基本原理 ,并结合网络技术的基本特征 ,对网络教学内容的选择和组织、网络教学过程的控制和反馈、用户界面的交互作用设计等诸多方面的问题展开了探讨 ,并试图描绘出网络教学资源设计、开发与评价的基本步骤模型。 相似文献
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对技术文化环境下学校教育技术发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当代科学技术的迅速发展,使得教育技术的高科技成份日益加强,本文论述了在未来教育中,如何认识高科技信息媒体的教育价值,学校教育技术研究和应用如何定位,在教学改革中如何处理传统教学手段与现代信息技术的关系等 相似文献
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<正> 电视教材编制是电化教育研究领域的一个重要方面。随着电化教育事业的不断发展,我国的电教工作者编制了一批优秀的电视教材,并投入实际使用,收到了良好的教学效果。但在实际使用过程中,我们发现一些电视教材的编制不以教育心理的规律和原则为指导,从而导致了电视教材应 相似文献
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走向多元化:我国计算机辅助教育和教育技术发展的新特点 总被引：3，自引：0，他引：3
一、世界进入多元化的发展时代当今时代,科学技术突飞猛进,经济生产飞速发展,社会制度急剧变革,国际关系复杂多变。两极政治格局的终结,美国的相对衰落,日本的迅速崛起,西欧的经济繁荣,亚洲的蓬勃发展,是当今世界多极化的重要表现。由于不同国家、不同民族、不同... 相似文献