基于技术意义的武术文化生产     

刘文武  徐小良  赵泽浩  朱东  韩丽云 《上海体育学院学报》2022,(11):51-60

武术文化始终呈流动性态势,因被不同时代的人们生产和消费其内容不断更新。基于文化生产理论,以对武术技术意义的本体诠释为基础,从前提、实践、使命三方面阐述基于技术意义的武术文化生产。认为：作为对武术技术动作的规范,技法是武术“练”与“打”的理论基础,对技法的深刻把握是认知武术技术、发掘技术意义的前提;文化资本积累、武打影视实践、教育与研究构成了武术文化生产的主要领域;武术技术意义是武术文化生产的核心。  相似文献   

一阶常微分方程的几个可积型   总被引：1，自引：1，他引：0  

刘文武 《黔南民族师范学院学报》2000,(5)

给出了一阶常微分方程的几个可积类型,并得到其通解的积分表达式。  相似文献   

现代夏季奥运会早期运动训练理论与方法形成及特征     

胡海旭  刘文武  柳鸣毅 《北京体育大学学报》2016,39(10):121-127

摘要：为解析西方现代运动训练理论与方法的演进理路,采用文献资料法和历史研究方法,对现代夏季奥运会复兴之初的1896-1940s的运动训练理论与方法演进特征进行论述。结果：以“四体液学说”为理论基础的运动训练范式,逐渐被能量守恒、能量守恒与转化的现代物理学主导的机械论范式所取代,并将运动生理学、心理学内容纳入其中,最终才真正引发运动训练理论与方法的质的革命性飞跃。结论：以生理学为基础的运动训练理论体系逐渐向运动训练方法的应用转化,成为这一时期的主要特征,并基本界定了西方现代运动训练理论与方法“范式”。  相似文献   

多元函数泰勒公式中间点的渐近性     

刘文武  李顺异  岑燕斌 《黔南民族师范学院学报》2013,(5):87-89,86

利用一元函数的泰勒公式和连通有界闭集上的连续函数的性质,给出了多元函数泰勒公式中间点的一个渐近性质.  相似文献   

新时代武术理论研究的发展方向——基于武术独特学科知识的思考     

刘文武 《上海体育学院学报》2022,(4):76-84+95

在把握武术理论与实践之间适度张力的基础上,紧扣学校教育、竞技体育、大众健身三大场域,对新时代武术理论研究发展方向进行探讨。提出：(1)广泛开展武术技术的文化内涵研究,以“条件性实战”为武术技击理论创新的主要实践载体,扎根武术教育、竞技、健身、演艺、产业五大领域的现实场景,确定武术哲学层面“内容、形式、途径”的基本研究框架或范式;(2)将学校武术教育研究的着力点转移至武术专业教育,推进体制改革、评价创新、课程调整等;(3)重新考量“模糊评价”在武术套路竞赛研究中的重要价值,打破规则修订的体制阻碍,将研究重心置于新规则出台之前,重点总结以往经验、借鉴对练套路竞赛模式和改革评分制度;(4)将中老年群体健身作为大众武术健身研究的主攻方向,深入研究区别于竞技体育的赛事制度、规则和实施办法,加强武术对中老年群体健身效益研究,将“习武致趣”作为武术健身理论研究的一个重要方向。  相似文献   

《常微分方程》双语教学实践与问卷调查分析     

李顺异  刘文武  唐兴芸 《江西教育学院学报》2014,(3):1-5

从课程、学生、教材的选择及课程考核结果,介绍了《常微分方程》双语教学的实践情况。结合调查问卷,详细分析了双语教学过程中出现的问题,并给出了相应的对策。最后,从学生、教师及网络教学服务平台建设等方面给出了一些建议。  相似文献   

基于OpenCV的嵌入式智能门禁系统设计     

韩进  秦宏超  杨颖超  刘文武 《大众科技》2015,(3)

基于智能家居安防系统中安全性的需求,以三星S3C6410嵌入式核心芯片为平台,以Open CV技术为核心,设计实现了具有人脸识别功能的智能安防门禁系统。本智能门禁系统首先将授权人的人脸信息进行灰度化、降维及计算特征值等处理,再进行准备训练,得到授权人的相关信息。然后对摄像头采集到的人脸信息进行处理。将授权人的人脸信息与采集到的人脸信息进行比对,判定门禁系统是否开放。经过测试,该智能门禁系统较好的完成了人脸识别功能,实现了门禁系统的设计要求。本设计已成功应用于智能家居安防系统中。  相似文献   

2010～2011学年普通高中新课程模块结业考试试题数学(必修⑤·人教A版)     

刘文武  郝玉怀  薛红霞 《中小学数学(初中教师版)》2011,(Z1)

  相似文献   

电工电子实践教育评估的研究与实践   总被引：1，自引：1，他引：0  

段玉生  刘艳  邢广军  刘文武  任勇 《现代教育技术》2010,20(2):140-142,135

电工电子实践基础课程是电气与电子信息类专业必须经过的实践教学环节,是从事专业研究工作的基础。文章根据教育评估的最新理论,初步探讨了电工电子实践教育评估的重要性和评估的过程,以及评估指标体系的建立方法。建立了适合于电工电子实践教学的评估指标体系。通过几年的实践以及对评估结果的分析表明,该指标体系是合理有效的。  相似文献   

可积变系数二阶线性微分方程的解法     

刘文武 《毕节学院学报》2010,28(4):41-45

对可积的变系数二阶线性微分方程的解法进行探讨,指出其解题思路是:首先考虑方程是否为某些特殊方程,然后再考虑一般形式的分解。  相似文献