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基于云的应用程序通常在数天或数周内升级或运行,花费较少。使用云应用程序,仅仅只需要打开浏览器,登录,自定义应用程序,并开始使用。企业可以在云中运行各种应用程序,如客户关系管理系统（CRM）,人力资源,财务等等。一些大型企业通过对基础设施的安全性和可靠性进行严格的测试之后,将应用程序移植到云中。本文提出了一种基于Java的使用Saas、Paas和Iaas平台构建的针对云和非云环境的有效成本核算机制。利用云计算的特性,可以证明相比云环境本身,云环境的运营成本要少一些。并且借助面向对象的概念和特性提出了一种针对云和非云环境的有效方法。 相似文献
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“本体论”作为对对象世界本真存在的追问,是人的超越性和自为性特质的表征,是哲学的本然使命和永恒课题。马克思哲学革命性变革的真实意蕴在于马克思并没有抛弃本体论,而是拯救和完善了本体论,改变本体论的历史形态,建构了实践本体论。“实践”范畴本身独具的特质使“实践本体论”的建构成为可能和现实化。马克思实践本体论的建构作为一种独特的本体论建构范式,克服了传统本体论的缺陷,显示了自身理论的优点和说服力。 相似文献
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现代教育理论的核心是培养学生的创造能力，即创新能力保证创造性学习任务顺利完成的个性心理特征。而创造力是以创造性思维为核心的各种思维能力最高水平上的综合，它以观察力、判断力、记忆力为基本条件，以思维的深刻性、生动性、求异性、创新性为主要特征。要培养学生的创造能力，就应该在教学实践中培养学生的观察力、判断力和想象力。一培养学生的观察力较强的观察能力使人产生设想、求新和创新。学生如果能善于观察，就能从平凡的现象中悟出非同一般的规律。因此，要培养学生的创造力，就离不开培养学生敏锐的观察力。所以，在教学过… 相似文献
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教育是振兴国家的关键，是一项伟大而艰巨的工程。当今世界，信息时代知识的爆炸和科技发展的日新月异，对人才的需求提出了更高的要求。为了达到“快出人才，出好人才”“提高民族素质”的目的，育人往往需要遵循人才自身的成长规律，而人才成长规律的认识基础是马克思主义认识论，也就是按照从感性认识上升到理性认识，然后再以形成的理论知识能动地指导实践活动，并在实践中不断验证和丰富新的理论的认识路线去学习和锻炼，以不断提高改造自然、改造社会的能力，这个认识路线对如何培养新世纪人才起到了强烈的指导作用，体现在如下几个方面： 相似文献
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＂微生物学与免疫学＂是注重实践的一门课程。视听技术在该课程的应用无疑可促进学生深入了解和掌握课程理论和实践知识。但至今尚无将视听教学应用于微生物学与免疫学课程的报道。文章对视听技术在微生物学与免疫学课程教学中的应用进行了探讨。研究表明视听技术的应用将弥补传统教学方法的不足,大幅度提高教学效果。 相似文献
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