费曼学习法在大学学风建设中的应用探索--以大一新生“高等数学”学习成绩为例     

刘玥  李官栩  魏进红  张柏寒  王忠山 《教育教学论坛》2021,(8):120-123

费曼学习法是一种高效的学习技巧,在学习新知识之后,通过讲授的方式加深对知识的理解和掌握。在大学学风建设中,常见的学业帮扶举措对学生成绩的提升帮助有限,结合费曼学习法对大学学风建设模式进行创新,有助于更好地帮助学生提升学习成绩,我们在学院大一新生中进行了实践,对高数成绩进行数据分析,探索费曼学习法在大学学风建设中的应用,为未来的学风建设提供新思路、新方法。  相似文献   

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用     

刘玥 《科学中国人》2016,(6):230

翻转课堂教学模式是一种颠覆传统教学理念的新模式,其已经被逐步应用于课堂教学中。对翻转课堂模式在初中数学教学中的应用进行研究,旨在进一步完善初中数学翻转课堂教学模式,达到提高教学水平的目的。  相似文献   

大数据时代网络文化建设和管理研究          下载免费PDF全文

刘玥  孟祥君  刘丹  董树宇 《唐山学院学报》2018,31(5):52-58

目前我国的网络文化建设与管理还存在诸如信息安全、网络文化主体等方面的问题。因此,我们应该培养各类专业技术人才,加快大数据技术的研发与应用,创新知识产权保护,政府、网站、企业多方合作,加大对文化产业的投入力度,同时建立健全各种法律法规,探索一套适合中国国情的、又兼具中华文化特色的网络文化建设和管理模式。  相似文献   

素质教育与现代教育技术     

刘玥 《现代技能开发》2003,(5):72-72

  相似文献   

一个有趣的面积不等式     

刘玥 《中学数学月刊》1999,(6)

两个等边三角形均内接于半径为r的圆,设S是这两个三角形的公共部分的面  相似文献   

恪守纯真     

刘玥 《语文天地》1999,(3)

那年我上初三,为了考上小城唯一的一所重点高中,我不得不拼命的学习。开学伊始,我攒足了劲儿,暗下决心:一定要圆我的大学梦。良好的学习势头保持了大约两个月,之后我就厌倦了。是呀,现在回想起那段日子,也确实够累的了。就在那段厌烦了书本,空虚无聊的日子里,我开始没完没了地与后面的男生聊天,谈我的苦恼,我的理想,我的追求……。直到有一天,我才终于发现了他眼神的  相似文献   

海岱地区青铜文化的格局与演进     

刘玥 《收藏》2023,(8):46-48

<正>海岱地区青铜文化的格局与演进可分为初始、东进、勃兴三个阶段,即史前到商代早期、商代中期到西周中期、西周晚期到战国时期。每个阶段均受中原王朝征战和海岱地区自身因素影响,促进了地方特色与中原文化融合。本文就对各阶段的海岱地区青铜文化格局与演进情况进行了分析,见综述。海岱地区是指先秦时海岱文化覆盖的地区,广义是指大汶口、龙山文化区域,  相似文献   

股指期货推出的必要性及其对现货市场的影响     

刘玥 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2010,(9):13-13,21

文章首先提出了我国资本市场存在的几点问题,然后阐述了推出股指期货合约的必要性,最后分析了股指期货对我国资本现货市场的影响。  相似文献   

对外汉语教学中黑龙江地域文化融入对策研究     

刘玥 《知识文库》2024,(2):1-4

<正>以地域文化作为对外汉语教学中的主要围绕点,有助于地方文化、地方经济的深入发展以及语言文化教学活动的有序推进,同时促进了研究者多维度探究文化体验活动理论内容。传承地域文化,必须涉及多方力量,增强地域文化实践活动与日常生活的关联性。本文以黑龙江地域文化为主要切入点,通过语言学习视角、文化理解视角、观念融合视角三个方面的意义分析,探究地域文化在对外汉语教学中的传播路径与融入对策。  相似文献   

生态环境和灾害对贫困影响的研究综述   总被引：2，自引：0，他引：2  

程欣  帅传敏  王静  李文静  刘玥 《资源科学》2018,40(4):676

集中连片特困地区已成为中国扶贫攻坚的主战场,贫困与生态环境、灾害等诸多因素交织在一起,是中国新时期扶贫开发最难啃的硬骨头。本文分别对生态环境与贫困、灾害与贫困的关系进行了分析,探索了贫困人口的减贫诉求和扶贫模式,最后提出了兼顾环保、减灾和减贫的系统性扶贫理论模型和分析框架,以期为中国政府制定系统性减贫策略奠定理论基础。分析发现：① 生态环境与贫困存在复杂关联,关键影响因子包括环境恶化因素、资源因素和多维贫困因素;② 灾害与贫困的关系研究主要关注脆弱性、直接关系和农户生计三个视角;③ 贫困人口的诉求呈现多元化趋势,但扶贫模式却较少综合考虑环境和灾害等因素。因此,在未来研究中：① 生态环境和贫困关系的研究应该更加重视可持续发展问题;② 灾害对贫困的间接影响因素值得关注,贫困农户的脆弱性和灾后修复等问题也不容忽视;③ 应关注创新性扶贫模式开发,积极促进可再生能源与精准扶贫的有机结合;④ 应该综合地考虑生态环境、灾害和贫困关联的关键因素提出系统性减贫策略。  相似文献