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叶茂樟 《语数外学习(高中版)》2008,(31):34-35
在议论文写作过程中,不少同学的作文显得单薄无物,主要原因是缺少积累,能够有力地表现和佐证中心的材料太少,即使有也是材料陈旧,缺乏典型性。其实教材中蕴含着丰富的写作素材,只要善于点化,许多材料都可以一材多用,巧作论据。先看下面几个作文片段： 相似文献
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教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。要促进职业教育和谐、健康与可持续发展,实现办学新突破,必须大力践行现代职业教育理念一以人为本,促进学生个性发展;以就业为导向,服务区域经济;加强职业道德教育,增强社会适应能力;深化职工教育改革,提高办学质量。 相似文献
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生命教育，顾名思义是有关生命的教育。其内涵是通过对学生进行生命的教育、生命发展知识的传授，使他们对自身有一定的认识，从肯定、珍惜个人自我生命价值，到对他人、社会乃至自然宇宙生命互动关系等大生命的省思，进而在人格上获得全面发展。近年来，生命教育以生命为基点和最高教育目标，立足于“以人为本”，已引起国内外教育界的高度关注。以下，是我在学习、研讨生命教育中的一些思考。 相似文献
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叶茂 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
教学模式的变革意味着教师角色的转型。本文以社会建构主义为理论依据,探讨了新时期大学教师外语教学中的角色定位和角色转变的意义,从而引出对大学外语教师角色转变方向若干问题的现实思考。 相似文献
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艾比湖退化湿地不同恢复时期土壤养分特征分析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,艾比湖水域萎缩、湖区旱化、人类活动频繁,严重影响了当地生态环境和社会经济发展.本文通过对艾比湖退化湿地不同恢复时期土壤养分特征分析,对20052008年四个不同恢复时期的土壤有机质、盐分、pH、速效钾、有效磷、碱解氮等6个指标分析所得数据.结果表明:艾比湖退化湿地2005-2008年四个不同恢复年份及未受人类活动影响的土壤PH值均在8.0以上,呈碱性,较为接近未受人类活动影响的土壤PH值;05年开始恢复的土壤全盐含量相对较高,而06、07、08年开始恢复的土壤全盐含量则相对较低,但总体呈增长趋势;四个不同恢复年份的土壤有机质含量均极低;而土壤有效磷的含量都较为平均;速效钾的含量为05年开始恢复的土壤为最高,而从06年恢复的土壤开始呈现出数值波动较大的现象,因而平均值相对偏小.此结论为研究区生态环境恢复和重建提供参考. 相似文献
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“零距离”办学是职业教育领域的一种教育理念,是职业教育追求的最高目标。它以学生就业岗位需要的综合能力和职业能力为目标,培养学生具备企业所要求的能力,把学生上岗的适应期缩短为零,实现教育与岗位的“零距离”。“零距离”办学是深化校企合作的必由之路,为职业院校服务和促进民营企业“二次创业”创造了条件。泉州经贸学院在深化校企合作、“零距离”办学方面进行了积极地实践探索,在此探讨“零距离”办学的内涵及运用,将为泉州地方职业院校服务民营企业“二次创业”提供一些可资借鉴的蓝本。 相似文献
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