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小学课堂,承载着师生的生命律动,教师的"动"与学生的"动"相辅相成.让课堂"动"起来可以从合理创设教学情境入手,设计游戏引导学生进行动手操作;表演故事调动学生多维感官;联系生活点燃学生个性意识. 相似文献
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吴双 《学语文(初中版)》2004,(11):33-34
啊，终于来到了向往已久的江南水乡——上海朱家角了!那蜿蜒缠绵的河道，那精致古朴的屋舍，真令人心旷神怡。然而，景美人更美，水乡那淳朴善良的人们，着实使我感动不已，和他们在一起，内心总能感到无限温馨与平和。 相似文献
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吴双 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z2):29-30
《论粮食税》发表距今已超过80年,现今中国的情况和当时俄国的情况有很大不同。但是列宁在文中闪烁出的思想,仍能使人读来大受教益。本文主要浅谈新经济政策的理论贡献和实践意义 相似文献
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在学生的课外阅读中,通俗读物占据了绝对的优势。它有一定的积极意义：对青少年学生的学习有一定的牵引作用,对学生语文能力的提高也有不可忽视的作用,其中的优秀作品对语文课程资源的开发有积极意义。因此教师应正视通俗文化对青少年学生的影响,并争取有所作为。 相似文献
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建立省级网络电视台已经成为当前大多数省级电视台的工作重点。目前,湖南、东方、浙江、安徽等强势省级卫视在这方面已取得不少成功经验。各省级广播电视事业正处在快速发展阶段,各项事业齐头并进,需要资金的项目非常非常多,这就注定了网络电视台在成立初期,不会在资金方面得到无条件支持, 相似文献
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采用自编的自我中心量表对北京市296名不同职业类型个体的假想观众和个人神话状况进行调查,发现成年群体中存在一定程度的假想观众和个人神话现象,并且存在性别差异,表现为男性的假想观众观念弱于女性,而个人神话观念强于女性。同时,性别和职业类型对成年男性的假想观众观念存在交互作用,男性中以人为主要工作对象的职业工作者的假想观众观念显著高于以物为对象的职业工作者。 相似文献
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在日语阅读课的教学过程中,通过阅读过程中图式的导入,学习者能成为学习的主体,有意识地对语言的形式和功能以及语言表达意义的手段作出反应,从而大幅度提高阅读水平。作为教师应正确把握阅读课教学的基本特点,在注意语言内在结构特点的同时强调语言的功能和社会文化知识的学习,以及对整体语义的把握。 相似文献
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在日语阅读课的教学过程中,通过阅读过程中图式的导入,学习者能成为学习的主体,有意识地对语言的形式和功能以及语言表达意义的手段作出反应,从而大幅度提高阅读水平。作为教师应正确把握阅读课教学的基本特点,在注意语言内在结构特点的同时强调语言的功能和社会文化知识的学习,以及对整体语义的把握。 相似文献