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周文娟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0050-0050
新课程改革以来,高考的考试科目与考试形式发 生了很大的变化。在新的高考模式下,学生有了更多的自主选 择的机会,可以根据自己的特长、爱好来报考考试科目。在此 背景下,高中地理教师的教学方法也要进行相应的调整,及时 响应新课程改革的相关要求,推进新课程改革的落实和地理教 学效率的提升。 相似文献
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教学过程课前热身:表演唱“They singhappily.”。Step1.GreetingsT:O K,boys andgirls.Today is M arch24,2004.N ow closeyour eyes.Let's waita m inute.Open youreyes.Please look atthe screen.Oh,It's2024now.Twentyyears later.(屏幕上时间飞速变化,伴随着神秘的音乐,学生戴上头饰,师也戴上头饰,时间定格在2024年。)T:H ello,every-body.I'm M issZhou.I'm48years old.I'm stillan English teacherhere.Ilove m y job.(问全体)H ow are you?(问个别)H owold are you?(指着该同学问其他的同学)H ow old ishe/she?W hat's … 相似文献
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周文娟 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
中学语文课程作为一门重要的学科,对学生的全面的发展具有非常重要的意义,而语文教学的一项重点内容就是语文阅读教学,它能够培养学生健全的人格,提高学生文学素养,扩展学生的知识,指导学生形成正确的价值现.基于我国当前初中语文阅读教学的现状,阐述了语文阅读教学的根本要求,结合实例教学案例对阅读教学进行分析,并总结了一系列的对策,以期提高创新语文阅读教学模式,提高初中语文阅读教学效率,指导实践教学. 相似文献
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周文娟 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):75
在小学语文的学习过程中,作文教学占有重要比重,作为小学语文教师不仅要教授学生语文基础知识,还要提高学生的写作能力。然而在整个班级中会有很多同学厌恶作文课堂,甚至提到作文就会产生恐惧心理,只有提出针对性的学习策略,因材施教,才能有效的提高学生的写作能力。本文主要从以下几个方面分析如何辅导小学作文学困生写好作文,在改进小学语文教师教学方式的基础上,激发学生的写作兴趣,提高写作能力。 相似文献
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生物是一门与人们的生产生活密切相关的学科,日常生活当中我们的衣食住行、生产生活很多都是与生物息息相关的.在教学过程中,教师要将这些日常生活中遇到的生物问题与课堂知识进行融合,架设学习与生活之间的桥梁,帮助学生更好地理解掌握生物知识,让学生感受到生物知识其实就在身边,每天的生活中都可能接触到,感受生物知识的鲜活、生动,贴近自己的生活.这样一来,学生感觉到的不再是遥不可及的理论学习而是与生活息息相关的知识,更加愿意去学习、交流,通过生活化的教学教师也能够提高教学的效率. 相似文献
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周文娟 《中学语文(读写新空间)》2014,(12):26-27
<正>教育教学的最终目的就是让学生能够将所学到的知识应用到实际生活中,新的高中语文课程标准根据这一目标对教学作出了具体的要求,即在语文教学中,教师要紧密联系社会生活,并注意开发现实生活中的语文学习资源,实现课内与课外的有机结合。高中语文教师,要依照新课标的要求,在教学过程中要注意将教学内容与生活实际进行联系,使学生在具体的情境中,根据自 相似文献
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随着中国富裕人群规模的扩大,富人理财逐渐成为包括中资银行、外资银行在内的各家银行争相角逐的焦点,如何通过个性化服务赢得富人客户的青睐,成为各家银行私人银行业务成功突围的关键。除了大家熟悉的专属理财产品、私人金融顾问咨询、专业理财服务等业务外,各家银行的私人银行业务也开始提供钻石投资、海外移民置业、购买私人飞机等越来越专业化的服务。 相似文献
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马克思主义大众化的关键工作在农村。在城镇化背景下,我国农村、农业和农民都进入一个新的阶段,推动马克思主义在农村的大众化面临新的变化和挑战,要选择行之有效的路径加快大众化的步伐,要求内容具体化、语言通俗化、方法多样化、宣传专业化。 相似文献
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语文新课标强调语文教学中学生与文本对话的重要性,生本对话是学生与文本之间思想碰撞和心灵交流的动态过程,是语文教学的重点和焦点,其意义在于强化学生学习的主体性和主动性,构建积极欢乐高效的课堂。当前的对话教学中,不尊重学生对话权的情况依然存在,教师要通过引导学生潜心诵读、精心设计问题、挖掘学生生活体验等方式,为学生搭建与文本深入对话的平台,全面提高学生的语文素养。 相似文献
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教学过程
课前热身：表演唱“They sing happily．”。
Step 1．Greetings 相似文献