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391.
小学数学课程本质上不是知识逻辑自洽,而是以知识为基础与支点的育人性学科存在。以课程育人为视域,可以钩沉出小学数学课程功能的多维向度：知识功能、逻辑功能和文化功能,分别指向小学生的认知世界、理性世界与精神世界,三位一体的数学课程功能指向三位一体的儿童生命世界的培育与塑建。但是,小学数学课程的知识功能单维度垄断依然强势,已经成为阻碍小学数学课程改革的顽瘴痼疾。以核心素养达成、课程育人实现为导向,三位一体推进课程功能开发与课堂教学实践,已经成为在“微观世界”着力,真正推进小学数学课程改革的实践。 相似文献
392.
根据高校信息化应用服务的实际,设计开发了高校临时来校人员的管理系统,对各种临时来校人员进行"全生命周期"的统一管理,方便他们获取校内资源,既强化了管理,又提升了服务,该系统的使用将促进高校更好地为社会服务,促进校内资源对外的辐射。 相似文献
393.
加强我省公共图书馆工作促进“先进文化阵地工程”建设 总被引：2，自引：0，他引：2
本文陈述了“先进文化阵地工程”建设的内容，探讨了公共图书馆进行“先进文化阵地工程”建设，要以强化图书馆的构成要素为前提，已深入开展“知识工程”为突破口，以提高图书馆科技含量为手段。 相似文献
394.
浅谈复合型跨世纪出版人才脱颖而出的途径□福建科技出版社郑霄阳吴娟一、营造一个良好的成材环境要培养造就复合型跨世纪出版人才，首先必需营造、培养一个有利于人才辈出的社会环境，从制度、政策、舆论、机制等各方面，使培养复合型跨世纪出版人才的目的、意义广为传播... 相似文献
395.
吴娟 《语数外学习(高中版)》2013,(6):48-48
情景教学主要是某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围,就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法。在初中英语课堂教学中,创设英语情境的教学方法,可以帮助学生提高学习单词的兴趣,让学生在教师创设的直观、有趣、生动的教学情境中学习单词。 相似文献
396.
新课程标准要求教师发挥主导作用突出学生课堂学习的主体地位。针对小学数学课堂教学,由于小学生自主能力差,缺乏思想与自我控制的稳定性,发挥教师课堂教学主导作用,是打造小学数学高效课堂的关键。 相似文献
397.
档案袋评价是一种新兴的学习评价方式。不同于传统评价,档案袋评价注重质性评价。在大学英语教学过程中有效使用档案袋评价,鼓励学生参与评价,有利于拓宽教师与学生之间的沟通渠道,促进学生的英语学习,能取得较好的学习和教学效果。 相似文献
398.
目前我国的科普出版存在着选题面较窄，选题及内空平重复，印数普遍萎缩，科普作者青黄不接，科普编辑能力欠缺等诸多问题，笔者以为，在党中央及全社会都重视科普的大好形势下，科普出版应根据时代的要求及科学技术的发展状况，从以下四方面着手，才有可能走出低谷，再创辉煌。 相似文献
399.
吴娟 《数学爱好者(高二版)》2011,(1)
建筑材料课程的教学可以采用多种方法。本文从利用生活中常见事例培养学生的学习兴趣、利用现场教学增强感性认识、通过练习提高学生的自学能力和理解能力、采用试验手段加深学生对理论知识的理解及利用现代教学技术来提高教学质量等几个方面浅析该课程的教学。 相似文献
400.
以“硫酸亚铁溶液的配制”为主线,通过尝试配制、发现问题、推理分析、方案设计、实验验证、学以致用等环节,让学生在复杂真实的情境中运用学科综合视角解决生产生活中的实际问题,并在解决问题的过程中逐步发展化学学科核心素养。 相似文献