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新课程应该提倡什么样的学习方式 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程倡导转变原有的学习方式,但在研究与实践中,人们对于新课程应该提倡什么学习方式才能实现学生学习方式的转变存在许多混淆。学习方式应该是学习者在完成具体的学习任务时的学习动机、学习策略以及元认知三位一体的总和,其中最首要的因素是学习者的动机。关注学习方式的变革并非简单地追求学习方式形式上的变革,重要的在于把握学习方式及学习方式变革的实质。 相似文献
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关于我和她的故事,真的好长好长.
四年前,我第一次见到她时,就喜欢上了眼前这个穿着蓝色球服,有着纯净笑容,双眼带着坚毅的她.而我和她的友情,也从那刻起突然开始了. 相似文献
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吴扬 《新疆职业大学学报》2012,(4):50-51,58
人的成功和失败既有外部环境作用,也有个人的主观能动性。项羽的复仇观和“欲以力征经营天下”的思想及“气量狭窄、目空一切”等人格缺陷是造成他失败的重要原因,本文通过教学关注分析其悲剧人生的主要成因。 相似文献
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吴扬 《康定民族师范高等专科学校学报》2010,19(4):91-94
大学精神缺损形成了高职院校文化精神建设的盲区和误区,而高职院校的“文化虚弱”状态,又严重制约了我国高职教育的科学发展,并直接影响到高素质、技能型人才的培养质量,影响到社会经济的科学发展。文章从分析我国高职院校文化缺陷入手,论述了高职院校与大学精神的关系,在此基础上提出了“高职精神”建设的思考与建议。 相似文献
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<21世纪经济报道>(以下简称<21世纪>)和<经济观察报>(以下简称<经观>)作为两份财经专业类的大报,从两者的定位以及市场认可度来说具有可比性.本文试图以全国两会报道为一个切入口,探究两报的采编方法和策略,管窥财经类报刊的竞争趋势.本文选取两报在2008年3月3～18日有关两会的新闻报道. 相似文献
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