“参与式”教学的理论与实践   总被引：42，自引：0，他引：42  

周金其  李水英  吴长春 《高等教育研究》2000,(3)

浙江大学“混合班”从 1 999年开始实施了旨在扩大学生学习自主权 ,促进学生个性发展的“参与式”教学模式改革。本文结合“混合班”教学改革经验 ,对有关“参与式”教学的理论和实践进行了归纳和总结。  相似文献   

生活化的德育课生态化教学的思考     

吴长春 《出国与就业》2011,(3)

生活化德育课教学目标的实施,必须在对生本资源和当前学生生活域的有效考察之下,依靠三创的教学方略引领,生活化教学目标才能在课堂中较好地生成。  相似文献   

关于“十字军”研究中的几个问题     

吴长春 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1989,(2)

十字军运动是世界史的一个重要内容。有关十字军的起因、作用及影响等问题,历来争论较大,国内对这些问题的研究尚显薄弱,值得进一步探讨和重新认识。一、关于十字军的起因大多数西方史书,都将十字军运动说成是由宗教冲突引起的,是基督教徒为将基督教圣地耶路撒冷从穆斯林的占领下解放出来,以及援助东欧的基督教拜占廷帝国而发动的。国内史书,与上述观点相反,结论是西欧社会各阶层贪慕东方的土地和财富,因  相似文献   

就业导向观下的中职政治课有效教学追求     

吴长春 《出国与就业》2011,(3)

追求中等职业学校政治课有效教学,是实施江苏省课程改革行动计划的主要课题。本文以增强职中生就业适用力为取向,试从改组政治课程内容、改进教法、改善学生政学评价、改观政治课施教者自身建设等四个方面来实现中职政治课有效教学追求。  相似文献   

点睛之笔——谈谈编辑修改“怪!出嫁姑娘带存折”一文的体会     

吴长春  贺锡华 《新闻知识》1987,(1)

从我的见报稿中,自己总有这样的感觉:编辑同志对稿子改得就是好,不由使人心中产生敬意。这里仅就编辑修改《怪!出嫁姑娘带存折》一稿,谈一点体会。  相似文献   

只有改革开放才能发展社会主义     

吴长春  杨宏波 《思想理论教育导刊》2008,(10)

以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体以党的十一届三中全会为主要标志,做出了改革开放的伟大决策,从此使得中国特色社会主义建设走向正确道路.选择和坚持改革开放的正确道路显示出我们党高度的勇气和智慧.通过改革开放,不仅在理论上发展了社会主义理论,而且在实践中使中国特色社会主义建设取得了辉煌成就.  相似文献