全文获取类型
| 收费全文 | 183篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 119篇 |
| 科学研究 | 39篇 |
| 体育 | 7篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 信息传播 | 21篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 4篇 |
| 2013年 | 5篇 |
| 2012年 | 9篇 |
| 2011年 | 10篇 |
| 2010年 | 12篇 |
| 2009年 | 8篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 15篇 |
| 2006年 | 24篇 |
| 2005年 | 18篇 |
| 2004年 | 6篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 8篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1960年 | 1篇 |
排序方式： 共有188条查询结果，搜索用时 265 毫秒
131.
影响跳远助跑准确性从步点上存在着两种观点。其一是助跑的最后几步非常重要。其二是助跑的开始几步是关键。尤其是新规则实施后助跑准确性更显重要。通过调查面访法、查阅资料法、数理统计法以九运会男子跳远决赛8～12名队员为研究对象，结果表明：助跑是一个整体，缺少或那一环节做的不到位，均是助跑的失败，都会影响跳远的成绩。 相似文献
132.
周建曄 《历史教学(高校版)》1960,(9)
一从4月到現在,在全国范围內已经掀起了一个重点试验学制改革的高潮。湖北省同其他地区一样,在党的领导下,制訂了試行十年一貫制的教学计划(草案),編写了新的教学大綱和教科书,并且展开了轰轰烈烈的教学改革的学习运动。新的教学计划贯彻了学制改革的精神,取消了历史課不必要的循环和重复,并且适当地控制了学时,适当地提高了程度,我个人参加了关于新編教学大綱(草案)和教科书的几次讨论。开始时,我在思想上,一方面认为新编历史教学大綱和历史教科书表現了无比的优越性。例如,中国古代史彻底打破了王朝体系,貫彻了阶級 相似文献
133.
134.
135.
新课程改革十分重视发展学生的数学核心素养,其中“空间观念”作为数学教学过程中极为重要的教学目标,已成为学生必备的数学核心素养。长期的教学实践结果表明,良好的空间观念是学生数学素养的重要内涵,是创新精神的基本要素,能帮助学生形成对事物空间形式的直观感知能力,以及再认、保留与回忆图像的思考能力。因此教学中,教师应该充分运用和借助实物及图形创设各种实践性的自主学习活动,给学生足够的时间和空间,使之自觉主动地开展观察、实践、应用、交流等实践性学习活动,不断厚实有关空间观念的感性经验,并从中逐步开展理性的数学思考,以促进空间观念的完善和发展。 相似文献
136.
分析了美术基础在电脑美术设计中的基础地位，对当前存在的重电脑操作能力，轻美术基础的现象提出了自己的观点供专家、同仁参考。 相似文献
137.
为了解刺槐幼苗对Cd胁迫的耐受程度和耐受机理,研究不同Cd含量(0、20、40、60、80 mg/kg)条件对刺槐幼苗生长、叶绿素含量、类胡萝卜素含量、组织Cd含量及细胞分布特性的影响.结果表明:刺槐幼苗对Cd胁迫具有较强的耐受性,随着土壤中Cd含量的增加,幼苗的苗高、地径粗度、干质量受到一定程度的抑制;叶绿素a、叶绿素b含量逐步下降,类胡萝卜素含量增加;Cd离子主要分布在根部,茎次之,叶最少;在细胞中,Cd离子主要分布在细胞壁中. 相似文献
138.
阿伏加德罗常数不仅是中学化学教学的重点和难点,也是高考的热点之一。有关阿伏加德罗常数的试题几乎年年考,为此,笔者就有关阿伏加德罗常数常考题型进行归类例析,供同学们参考。一、考查对阿伏加德罗常数概念的理解2005年考试大纲明确要求“理解阿伏加德罗常数的涵义”。这就要求学生只有正确领会课本中所讲的阿伏加德罗常数的涵义,才能真正灵活运用阿伏加德罗常数去解决实际问题。课本概念;1 mol任何粒子的粒子数叫阿伏 相似文献
139.
周建定 《历史教学(高校版)》2007,(2):48-50
正如《历史教学》主编任世江老师所说，“课改过程中的问题很多，现在的主要问题是教材。教材是决定高中课改成败的第一道门槛。”好的教材不但可以教育学生而且可以引导老师，不好的教材会扼杀学生对历史的兴趣，而且可能造成错误的情感价值观。网上“愤青”的言论就不能不使人联想到历史教科书的问题。新课标的高中历史教科书在广东已经使用了三年，据我调查，教师们的意见主要集中在如下几点： 相似文献
140.