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中学英语课文教学中,常常通过就课文内容提出问题,来引导学生正确理解课文,然而,“导读”并不是问题设计的惟一价值。问题设计的质量关系到学生思考的空间是否充裕、语言的输出量是否达到预定目标、师生间的交互活动能否成功等。忽略了这些兼容价值,问题设计对提高课堂教学效果的积极作用就会大打折扣。以下实录的两个问题设计,均针对人教社出版的现行高中英语课本第一册第42课课文。使用这两个问题设计的两个班级学生水平相当,人数仅相差1人(A班52人,B班53人)。为了说明不同的问题设计所产生的不同的课堂效果,作者还将呈现学生在后继活动… 相似文献
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周淑英 《辽宁教育行政学院学报》1994,(2)
世界职业技术教育发展的特点及趋势周淑英职业技术教育是整个教育系统的组成部分,在各国教育系统中占有重要的地位,在世界范围内日益受到重视。随着教育改革的深人发展,职业技术教育呈现出新的发展特点。首先,体制多样化,系统独立化目前,职业技术教育有三种类型:第... 相似文献
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文章阐述制约和影响高校图书馆读者工作发展的主要因素,及其应采取的相应措施,强化读者工作是高校图书馆的一项重要任务。 相似文献
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高校文献课的开设,对于提高大学生的研究和创新能力,帮助他们掌握现代检索理论和技术都具有重要作用.同外语、计算机等课程一样,文献课已成为当代大学生不可缺少的工具性课程.但是进入90年代后期,文献课的发展不平衡,普及的速度较慢,在课程建设等方面不能适应当前信息化建设发展的要求.面对高校教改的新形势和知识经济对复合型人才的迫切需求,高校情报教育也同样面临着新的环境和任务.因此,总结教学工作的得失,认真研究文献课的发展方向,这是值得注意和重视的问题. 相似文献