全文获取类型
收费全文 | 5928篇 |
免费 | 35篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 4115篇 |
科学研究 | 725篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 272篇 |
综合类 | 187篇 |
文化理论 | 26篇 |
信息传播 | 647篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 60篇 |
2022年 | 35篇 |
2021年 | 37篇 |
2020年 | 51篇 |
2019年 | 78篇 |
2018年 | 42篇 |
2017年 | 55篇 |
2016年 | 44篇 |
2015年 | 132篇 |
2014年 | 459篇 |
2013年 | 285篇 |
2012年 | 297篇 |
2011年 | 367篇 |
2010年 | 407篇 |
2009年 | 332篇 |
2008年 | 319篇 |
2007年 | 406篇 |
2006年 | 358篇 |
2005年 | 305篇 |
2004年 | 272篇 |
2003年 | 244篇 |
2002年 | 229篇 |
2001年 | 156篇 |
2000年 | 155篇 |
1999年 | 102篇 |
1998年 | 84篇 |
1997年 | 95篇 |
1996年 | 87篇 |
1995年 | 52篇 |
1994年 | 83篇 |
1993年 | 51篇 |
1992年 | 29篇 |
1991年 | 35篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 24篇 |
1988年 | 32篇 |
1987年 | 22篇 |
1986年 | 20篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 18篇 |
1983年 | 18篇 |
1982年 | 11篇 |
1981年 | 13篇 |
1980年 | 4篇 |
1973年 | 5篇 |
1965年 | 3篇 |
1962年 | 3篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 3篇 |
排序方式: 共有5990条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
唐中云 《中小学心理健康教育》2011,(19):46+48-46,48
一首乐曲之所以优美动听,是因为它的旋律一致。一个班之所以有凝聚力,是因为有一位合格的班主任。那么合格的班主任应该是什么样的呢?班主任是一个乐队的指挥一个班几十个孩子,只有一位管理班级的班主任。 相似文献
92.
93.
94.
学校文化的沉淀和学校精神的塑造,是一个深奥、复杂又极富哲思的话题。而在笔者看来,许多时候,学校文化和精神的塑造又如此具体而实在,她存在于我们校园生活的每一细枝末节,就像空气一样普通而又重要。它更是一份非常具体、特别实在又极为简明的工作,平常而又必须,真实而又富有挑战。 相似文献
95.
西晋杜预作《春秋序》,认为《左传》“其文缓,其旨远”。朱自清在《经典常谈》一书中将“缓”解读为委婉,“远”解读为含蓄,并认为这一点集中体现在《左传》对辞令的记述上。作为《左传》中的名篇,《烛之武退秦师》一文很好地诠释了《左传》的这一特点。 相似文献
96.
唐青玉 《南京广播电视大学学报》2012,(3):70-74
面对激烈的人才市场竞争,高职院校已纷纷着力于重视对高职会计专业学生职业技能的培养,加强了对高职会计专业教学的改革和探索,然而其改革仍不够全面和深入,对职业技能的培养也不够到位,与市场的需求还存在一定的差距。文章从高职会计专业职业技能的培养与就业现状出发,分析了高职会计专业职业技能培养的内容以及强化职业技能的培养、提高就业竞争力的措施和手段。 相似文献
97.
布朗·菲尔普斯是美国密歇根州的一位普通市民。有一阵儿,他常常接到一些陌生人的电话,把他错认为那位伟大的游泳运动员迈克尔·菲尔普斯。有一天,菲尔普斯到酒店里买醉回来,进了家,打开自己的手机,发现上面有几条短信。其中一个自称"鱼迷"的市民写道:"菲尔普斯先生,您能回复我的信息吗?"如果记忆不错的话,这个叫"鱼迷"的人,几乎每天都要给他发一条短信,但是,他知道,对方要找的人肯定是迈克尔·菲尔普斯,也就是那位创造了奥运奇迹的伟大的游泳运动员。菲尔普斯本来懒得理这种事,不过,又觉得有些兴奋。在床上躺了一会儿,菲尔普斯有些无聊,就拿出了手机翻看,上面有不少信息没有删除,当他浏览到"鱼迷"的信息时,忍不住心动了一下,回道:"你好,感谢你对我的关注。"信息发过去不久,对方又回来了:"天哪,您真的回复我了,我这不是在做梦吧?!"菲尔普斯回道:"是啊,不是做梦。" 相似文献
98.
随着课改的缕缕春风向我们迎面拂来,作为小学音乐教师,在这场时代所呼唤的音乐基础教育改革面前,“如何面对?”如何把握音乐教育以审美为核心的指导思想?又如何在教学实践中,不断改变教学方法和教学手段,有效地使音乐作用于每个学生的情感世界?怎样让学生以兴趣爱好为动力,激发他们主动参与学习的积极性?只有解决好这一系列问题,才能较好地实现在音乐课的潜移默化教育中培育学生美的情操,健全人格的目的,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好基础。 相似文献
100.
」644稍慢、(云·亲切地立*·立{立鱼堕二丝6一3 56 21 65 了一、3 3 21松树厂一一一、j一、6 6 6 3 5 3 56户一-~一~飞63·3满t(jf’I:Jl乏乏丘青罗,62·3 1653·5满山l飞勺翠竹·3义6一尘曰厂---~-~~气/、厂一一一~一、.2-一~一、厂一一一一一一一一~-一气.J.二;J1 12大学6川丝丝3 5 53好l味,3一丝}互~){‘立6·} 根罗,j——、2·3办得已不l6U︸︼针袱目勺一巾士3新.曰a一击邓。伪O一心甘厂一一一、56心连光 55 辉八勺·5 主厂-~一~,云,乏步污632 3 21引,共大培育着砧·3国·2祖.旦杖5志65人6 56一代l一春。}5 先!3 应}急反厂~一-、3·… 相似文献