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81.
论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合 总被引：4，自引：0，他引：4
大学生是十分宝贵的人才资源，高校不仅要重视大学生思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的培养，还要重视心理素质的培养。为了促使高校思想政治教育和心理健康教育工作的有效开展，应注意将两者有机地结合起来，并重视相关专业教师的培养。 相似文献
82.
课堂教学中的话语现象探析 总被引：2，自引：0，他引：2
话语和权力有着密切的联系,话语是权力的表征,权力搭载话语实施控制。在现实的课堂教学中,教师言说并以独白演说的方式言说着“成人世界”,用单一的声音制造着自己的话语霸权,而学生却保持沉默。课堂教学中的“共声喧哗”是师生之间平等的对话与交流,是双方共同的责任和追求,因而必须:重构言语环境,消解中心;激活主体意识,加强对话;关注“弱势群体”,用心倾听。 相似文献
83.
中小学校特色建设中若干问题探析 总被引：2，自引：0，他引：2
学校特色建设是实现学校独特的整体风格和出众的办学成果的过程。当前,学校特色建设过程中存在着特色表浅化、去特色化等问题,这些问题的产生与社会制约、学校制约和学生家庭制约等影响有关。应采取相应对策,解决学校特色建设过程中遇到的阻滞和问题,促进学校特色建设发展,成就学校个性和特色。 相似文献
84.
国外学者开展最多的是人生观类型的研究,研究人生观的形成和改变的国外学者不多,而且其使用的理论并不是专门针对人生观的形成和改变的。国内学者在引进和吸收国外研究成果后开展了关于大学生人生目的、人生手段和人生标准的研究。未来的研究方向是:综合运用量与质的方法,并在与国外相关研究进行比较的基础上提出社会转型期大学生人生观的指导策略。 相似文献
85.
2012年12月,为进一步科学指导和规范中小学心理健康教育工作,在认真总结各地心理健康教育工作经验的基础上,教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(以下简称《纲要》)。在今后一个时期内,《纲要》将成为中小学心理健康教育工作的行动指南,必将促进 相似文献
86.
教师是人类灵魂的工程师,是学生心灵花园的园丁。教师的任务不仅仅在于教书,更重要的是育人。如何塑造学生的灵魂,怎样走进学生的心灵,通过育心来育人？如何能培养出自我意识正确、人际关系和谐、生活平衡积极、社会适应良好、情绪乐观向上的心理健康的人？这应当是每一位教育工作者都必须思考、实践的问题。 相似文献
87.
新时期高校教师形象探析——大学生心目中最受欢迎的教师调查 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究以全国7所高校620名学生为被试对高校最受欢迎教师形象进行问卷调查.结果发现:大学生对大学教师的专业知识、为人处世的风格、对待生活的态度、对待工作的态度、师生关系等品质非常重视,不同群体的大学生对高校教师最受欢迎的品质认知差异不显著,但在某些方面有所不同. 相似文献
88.
高等师范院校学科建设目标、措施与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
学科建设是高等学校的主要工作。增强学科实力、提升学科水平是地方高校发展实现重点突破与整体推进的一项战略举措。本文以安徽师范大学为例,论述了高等师范院校学科建设的发展目标、具体措施与未来展望。 相似文献
89.
幼儿心理健康教育是心理健康教育的重要组成部分,也是心理健康教育的起点,本研究对收录在中国期刊网、超星图书馆上的705条(1979～2009)幼儿心理健康教育研究的文献进行文献计量学分析,发现:①关于幼儿心理健康教育研究的文献类型丰富多样,论文和著作数量呈逐年增长的趋势;②发表的期刊比较广泛,心理学类期刊、社会学类期刊、医学类期刊、各学院学报、会议、报纸都有涉及,其中教育期刊是刊载论文的主要载体;③研究内容和研究对象有待均衡;④研究力量薄弱、资助项目有限、研究力量的地区分布有待均衡;⑤要加强国际、校际以及其他单位的合作研究;⑥学位论文和著作研究还有待加强。 相似文献
90.