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991.
案例
某日,一教师公开教学老舍的《猫》（人教版第八册第十课）,其中有一个片段,颇耐人寻味： 相似文献
992.
993.
“用画图、列表解决行程问题的策略”是苏教版教材四年级下册“解决问题的策略”单元的第二课时,教学目标是引导学生探寻解决问题的策略,体会策略的多样性．在学会策略的基础上初步具有应用策略的意识。 相似文献
994.
《英语课程标准》中明确指出,英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作学习的精神.创设恰当的情境就是一个很好的承载知识、激发学生学习兴趣的方法.本文笔者结合多年来的教学经验谈谈如何在教学中创设情境.一、借助直观教具,引起学生有意注意直观教学不仅能给学生以深刻的感官印象,激发他们的学习兴趣,同时还能使学习者很快对事物形成正确的概念,以便 相似文献
995.
导数是一种特殊函数,它的引出和定义始终贯穿着函数的内容和思想．新课程增加了导数的内容,就是要求学生在学过函数、三角函数之后,再利用导数解决一次函数、二次函数的一些问题,利用这些问题的解决让学生明白和真正理解函数的意义． 相似文献
996.
基于Blog的教师学习共同体是随着计算机网络技术的发展和相关设备的普及,在网络应用基础上出现的又一新的学习和实践共同体。建立基于Blog的教师学习共同体是促进教师隐性知识显性化、教师专业发展和社会性知识建构的重要途径。本文在对教师学习共同体进行特征分析的基础上,提出了基于Blog的教师学习共同体的发展构想和设计思路。 相似文献
997.
促进教师开放课程:MIT创新扩散措施探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以创新扩散理论为基础,主要从创新的属性(相对优势、相容性、复杂性和可观察性)和传播渠道两个方面来考虑MIT为促进OCW在教师内部扩散所做的努力.研究发现,为了让教师了解、接受并最终参与OCW项目,MIT一方面努力增强或强调OCW的相对优势、相容性、可观察性和降低复杂性,另一方面采用多种传播渠道来增强OCW的影响力.有些措施是自始至终都采用的,另外一些措施只是在项目发展的特定阶段采用. 相似文献
998.
测绘技术变革的战略思考 总被引：1，自引：0，他引：1
测绘科学技术和手段,从模拟测绘、数字测绘到信息测绘跨越了三个时代,测绘方法、手段的变革引发了劳动方式或产品市场的变革,数字城市应运而生. 相似文献
999.
以马列主义为指导思想、以共产主义为奋斗目标的中国共产党和苏联共产党有着共同的"红色血缘",率先取得革命胜利的苏共在两党关系中成了"老大哥". 相似文献
1000.
许多制造业企业热衷于设计、生产和销售产品,而忽视了另一个极其巨炎的机遇：服务。对大多数企业而言,服务的作用不仅在于加强客户关系,而且是重要的收入来源。并会影响到企业的成本结构。现在是制造业企业对服务进行创新的时候。 相似文献