解析几何中参数问题的求解策略     

王蓼中 《甘肃教育》2006,(23)

解析几何中的参数问题,因其涉及的知识面广、变量多,而成为高中数学教学中的一个难点.因而,帮助学生理清解题思路,掌握相关的解题方法,就显得尤为重要.本文运用函数、方程、数形结合等方法,将参数问题转化为函数的值域或最值来解决.运用数形结合探求参数范围例1:若直线mx+y+2=0过一定点C(0,-2)与线段AB有交点,其中A(-3,4),B(4,3),求实数m的取值范围.解:如图1,直线mx+y+2=0过定点C(0,-2),实际上表示的是过定点(0,-2)的直线系,因为直线与线段AB有交点,则直线只能落在∠ACB内,设BC、CA这两条直线的斜率分别为k1、k2,则由斜率的定义可知,…  相似文献   

论应试教育与素质教育     

胡光中 《江西教育学院学报》1996,17(4):50-53

论应试教育与素质教育胡光中《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。促进学生生动活泼地发展。”这段论述既反映了新时期社会发展对教育的客观要求...  相似文献   

从《孔子诗论》看先秦与汉代说《诗》之异同     

孔德凌 《德州学院学报》2006,22(6):32-35

汉代对《诗经》的研究继承了先秦研究《诗经》的成果,同时也注入了汉儒对于《诗经》的独特思想和汉代的时代特色。上博简《孔子诗论》的出土,使我们可以进一步深入地认识先秦与汉代在说《诗》态度、对《诗经》社会作用认识、对《诗经》政治作用认识、对《诗经》历史性认识等各方面的异同。  相似文献   

现代企业教育制度的建立与完善     

高志中 《山西成人教育》1997,(4)

现代企业教育制度的建立与完善□高志中一、规范基本职能企业教育作为企业的自我行为和经营管理活动必要的组成部分，其基本职能可以概括为：通过各种教育培训活动，提高企业全体从业人员的整体素质，为充分满足企业发展对各级各类人才的需求进行人力资源开发，为企业在市...  相似文献   

关于问题情境的两点思考     

李和中 《湖南教育》2004,(2):25-25

《数学课程标准》第三学段的教学建议明确指出:本学段的教学应结合具体的数学内容,采用“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展的模式展开”。可见,新的课程理念把“问题情境”作为知识产生的源头,把展示“问题情境”作为教学的出发点。何谓“问题情境”?如何构建“问题情境”  相似文献   

践行社会主义荣辱观重在找准切入点     

史宁中  柳海民 《教育研究》2006,(4)

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为新时期社会主义思想道德建设指明了方向,具有重大的理论和现实意义。大力开展社会主义荣辱观教育,是提高学生思想政治素质和道德水平,培养全面发展的合格人才的迫切需要。本刊约请有关专家撰文,就开展社会主义荣辱观教育进行了研讨。  相似文献   

基于Web的多学科远程教学平台的设计与实现   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴志刚苏安婕  张和中 《天津职业技术师范学院学报》2004,14(1):13-16

对多学科远程教学平台的研究和开发进行了介绍，在结合教学实践的基础上，利用COM技术等设计并实现了一个基于Web的多学科远程教学平台，该平台不仅能提供一个全开放的、智能化、多学科交叉的远程教学环境，而且能为各科任课教师开发网络课程、实施网上教学提供简易的、全面的工具支持，从而提高网络课程的连贯性、开放性和教学资源的可重用性。  相似文献   

重视课堂外的审美教育     

秦祖儒双峰洪  山一中钟雪琴 《湖南教育》2003,(13):54-54

课堂外审美教育主要由教师的美学修养与良好的美学环境来实现。教师有一条重要的准则是:以身作则、为人师表。这不仅指政治思想方面、道德行为方面,而且指审美修养方面。真正成功的教师,应当注意时时刻刻以自己高度的审美修养的楷模去感染学生,唤起学生的美感享受、美感体验。具体地说,教师应当做到体态优雅、言辞典雅、动作文雅、气质高雅。具有这种形象的教师才有可能对学生学习、生活乃至人生产生巨大的影响力和促进力。反之,那种形象不具有美学价值的教师在这一方面的影响力度便会极小,甚至会出现负值,孩子们甚至会因此而不喜欢他所教授…  相似文献   

NBA巨星的人生智慧     

网中王 《中学生百科》2004,(2)

全世界每年都有成千上万的人希望加入NBA以实现其篮球梦想,其实成为NBA职业球员的另外一层含义就是成为百万千万甚至亿万富翁。NBA有的是四肢发达头脑也发达的成功人士。看起来大块头也有大智慧。  相似文献   

我市加强“治弱”大面积提高初中教育质量情况综述     

中民 《天津教育》1987,(2)

我市从一九八二年开始注意大面积提高初中教育质量的问题。一九八五年九月,市教育局在总结了区(县)教育局工作经验的基础上明确提出:要全面贯彻党的教育方针,面向所有学校和全体学生,大面积提高教育质量的工作,要把加强基础薄弱的初中校(含完中校的初中段)建设做为重点,要分期分批地帮助他们改变面貌,提高质量。并且设想了三年的大体进程。一九八六年初,市委、市政府召开了“端正办学指导思想,大面积提高教育质量动员大会”,市委书记倪  相似文献