杭州市高校教师职业倦怠与工作绩效调查研究     

孙成  毛晨峰  涂利疏  余展鹏  章宝丹  黄仙红 《教育教学论坛》2015,(12):55-57

目的:调查分析杭州地区高校教师职业倦怠与工作绩效的关系及影响因素,提出有关的建议和为政策改革提供依据。方法:使用教师职业倦怠问卷和教师工作绩效问卷,对杭州市下沙高教园区332名高校教师进行问卷调查。结果:相关性分析发现情绪衰竭、低成就感和人格解体与科研绩效、教学绩效和周边绩效呈负相关(P<0.05);多重线性回归分析发现高校教师职业倦怠的少成就感(b’=-0.477)、最高科研课题(b’=-0.074)、教师年龄(b’=0.057)是影响高工作绩效的前三因素(P<0.05)。结论:教师应当发掘工作中的兴趣;教学和科研并重,数量和质量共同考虑。也建议学校及上级主管部门针对不同水平的科研,应当予以客观、公正、合理的科研奖励。  相似文献   

德育在体育教学中的渗透     

孙成 《黑龙江科技信息》2007,(2X):149-149,9

随着科学技术的发展以及新型学科在各领域的广泛运用，要求现代社会培养大批新型优质人才。要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终，把育人放在首位。  相似文献   

两趾人     

罗方  孙成 《发明与创新》2006,(12):32

奇异的人种引言在我们正常的认知范畴内,地球上的人按肤色可分为黄种人、白种人、黑种人、棕色人种等。其实,在大千世界的历史长河中,还有许多鲜为人知的人种,如一万年前消失的矮种人、至今尚存的两趾人,还有巨人等等。本期我们特辟专栏,尽可能地探讨一下这些奇异的人种。长期以来,在非洲流传着“鸵鸟人”部落的传说。这种人像鸵鸟一样,只有两个腿趾。最近两个旅行者在津巴布韦和博茨瓦纳交界的深山密林里,亲眼看到并访问了这些两趾人。这种人皮肤黝黑,身体结实,他们长期过着一种完全与世隔绝的简单游牧生活。他们与的两个脚趾看上去像鸵鸟…  相似文献   

CAI在化学教学中的应用     

孙成  王剑 《泰州职业技术学院学报》2001,1(2):51-52,48

新世纪是高度信息化的时代，利用多媒体课件辅助教学已经逐步成为一种非常有效的现代化教学手段，本文对多媒体辅助教学的特点、应用等作了一些探讨。  相似文献   

以动态生成演绎别样精彩——高中数学课堂教学动态生成路径与策略探究     

孙成 《数学教学通讯》2014,(24):38-39

在高中数学教学中,教师需要意识到预设固然重要,但动态生成也是不可忽视的.在教学中,教师需要注意课堂动态生成,以动态的观点来优化课堂教学,巧设教学情境,关注课堂意外,及时捕捉意外资源,随机应变,由"知识传授"转变为"学习引领",从而让课堂走向动态生成,充满精彩与生命活力.本文对此进行了分析研究.  相似文献   

工程机械液压系统油液污染的控制     

孙成通  鞠渝华 《淮南职业技术学院学报》2003,3(3):83-84

介绍工程机械液压系统中的主要污染物,提出了几种控制污染的有效方法。  相似文献   

以生为本,本色课堂——生本理念下高中美术教学分析     

孙成 《考试周刊》2013,(96):178-178

新课程标准的不断贯彻、深入实施,对现阶段的高中美术教学工作提出了更高层次的要求。高中美术教师应切实根据新课程标准要求,坚持以生为本的教育思想,不断改善与优化教学模式,切实提高高中美术教学质量。  相似文献   

基于iSIGHT的多学科设计优化技术研究     

洪鹃  孙成通 《临沂师范学院学报》2009,31(3):62-65

在研究多学科设计优化技术的基础上,应用iSIGHT软件集成ADAMS多体动力学软件,对宇宙飞船的夹紧机构进行了设计优化,优化结果表明施加在手柄上的力一定的情况下夹紧力显著提高,这为多学科设计优化平台的规划、实施以及运行提供了参考平台．  相似文献   

距离产生美?政企关系对企业融通创新的影响     

崔维军  孙成  陈光 《科学学与科学技术管理》2021,42(6):81-101

基于世界银行中国企业调查数据,从资源获取、资源依赖和战略选择的角度出发,将政府、企业以及其他创新主体纳入同一研究框架,首次从企业和政府两种不同的角度考察了不同类型的政企关系对企业融通创新的影响,以及不同政治背景的企业在政企关系对融通创新决策的影响之间所存在的差异.研究表明:(1)政治策略程度(主动型政企关系)对企业开展...  相似文献   

高中物理概念转变教学策略研究     

孙成 《数理化解题研究》2022,(36):62-64

伴随新课改的逐渐深入,概念转变教学理论被提出,强调充分考虑学生的已有认知,在此基础上引发其认知冲突,实现对所遇到的问题与矛盾的解决,并做到理解与认同物理新概念.如此,本文就高中物理概念转变策略展开研究,引导学生学习、理解概念.  相似文献