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孙晓丽 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):78-78,80
高等职业教育是培养高素质职业人才的基础,高职的物质教学中还要加强对学生进行健康心理教育。高职物理教育要从激发学习兴趣,注重实验教学,讲练结合、精讲多练,实施分层教学等方面进行教学,以全面提高教学质量。 相似文献
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对市场营销教学中如何建构学力发展型的学习小组提出了实际操作方法,为市场营销教学进行“任务单导学”教学模式提供一种有效途径。 相似文献
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以掺杂纳米氧化锡材料的合成、表征及气敏性能研究实验的教学实践为例,探讨通过模拟科研流程的专业实验模式培养学生综合应用及创新能力的途径。 相似文献
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汉英双语教学目标的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
孙晓丽 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(3):106-107
双语教育是目前教育界的热门话题。近年来公开发表的文章中提到的双语教学的目标主要有三个：知识目标，语言目标和思维目标。但目前国内双语教学的实践大多没能实现这三个目标，反而暴露了很多问题：即双语教育以牺牲专业知识和母语为代价，外语学习的目标定得太高。 相似文献
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职业教育的目标是培养技能型、应用型人才。如何提高高职院校的《电工与电子技术》课程教学效果,通过多年教学实践不断的进行改革和完善,并对电工与电子技术课程的内容、教学方法、成绩考核等方面进行了大胆改革与实践,使教学效果明显提高。本文详细阐述了教学改革实践的过程和措施,宗旨是提高职业教育教学质量,促进职业教育良性发展。 相似文献
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环境保护是一个现代人无法回避的问题,是人们终生学习的一大课题。1999年,中国中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“全面推进素质教育,要面向现代化、 相似文献