全文获取类型
| 收费全文 | 7143篇 |
| 免费 | 31篇 |
| 国内免费 | 92篇 |
专业分类
| 教育 | 4729篇 |
| 科学研究 | 1032篇 |
| 各国文化 | 12篇 |
| 体育 | 420篇 |
| 综合类 | 222篇 |
| 文化理论 | 36篇 |
| 信息传播 | 815篇 |
出版年
| 2024年 | 18篇 |
| 2023年 | 148篇 |
| 2022年 | 99篇 |
| 2021年 | 74篇 |
| 2020年 | 98篇 |
| 2019年 | 70篇 |
| 2018年 | 59篇 |
| 2017年 | 60篇 |
| 2016年 | 68篇 |
| 2015年 | 143篇 |
| 2014年 | 476篇 |
| 2013年 | 366篇 |
| 2012年 | 393篇 |
| 2011年 | 443篇 |
| 2010年 | 436篇 |
| 2009年 | 446篇 |
| 2008年 | 373篇 |
| 2007年 | 448篇 |
| 2006年 | 389篇 |
| 2005年 | 331篇 |
| 2004年 | 364篇 |
| 2003年 | 306篇 |
| 2002年 | 276篇 |
| 2001年 | 245篇 |
| 2000年 | 217篇 |
| 1999年 | 143篇 |
| 1998年 | 126篇 |
| 1997年 | 86篇 |
| 1996年 | 95篇 |
| 1995年 | 83篇 |
| 1994年 | 68篇 |
| 1993年 | 32篇 |
| 1992年 | 41篇 |
| 1991年 | 40篇 |
| 1990年 | 44篇 |
| 1989年 | 32篇 |
| 1988年 | 20篇 |
| 1987年 | 14篇 |
| 1986年 | 18篇 |
| 1985年 | 16篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1983年 | 10篇 |
| 1982年 | 9篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 5篇 |
| 1979年 | 5篇 |
| 1965年 | 2篇 |
| 1959年 | 4篇 |
| 1958年 | 3篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有7266条查询结果，搜索用时 0 毫秒
941.
942.
采用自尊问卷及状态——特质焦虑问卷对高考考生进行调查,结果表明:(1)高考生的自尊在性别(t=0.71,p>0.05)、城乡(t=0.80,p>0.05)和文理科类(t=1.60,p>0.05)上差异不显著;(2)高考前考生与一般人的状态焦虑、特质焦虑(t=15.568、14.277,p<0.001)存在显著性差异;(3)高考生的自尊与考前焦虑存在显著的负相关(r<0,p<0.01)。 相似文献
943.
一直以来．高等教育主要承担着三项重要的使命．这已得到高等教育机构的广泛认同。在传统概念上．经常表达为教学、研究和服务（teaching，research and service），现在更常用的提法是学习、探索和参与（learning，discovery and engagement）。前两项使命相对容易理解与定义，而对于第三项使命存在许多不同的提法或表达方式：扩大（outreach），服务，终身学习，合作，经济发展，等等。本文采用四分类框架研究大学的战略规划．以更好地认识高校对第三项使命的理解。本文主要详细考察了四分类框架中的分类一，即第三项使命的最初目的。 相似文献
944.
945.
西北地区新数学课程实验跟踪调查研究 总被引：4，自引：1，他引：4
新数学课程实验使教师的知识观、学生观、教学观、教学方式均发生变化，这对发挥学生主体性有着积极作用．新数学课程实施中存在以下问题：教师对学生的课堂参与机会分配不公，课堂教学存在形式化，对数学探究教学存在误解，教师对教科书的认识不到位．进一步推广新数学课程实施应从数学活动教学、教师教材观、合作学习方式、双基观、多元文化课程与教学研究、探究教学设计、教师参与课程改革等7个方面进行。 相似文献
946.
探索性实验,就是通过学生动手实验,探索某一规律或得出某一结论。其形式是实验在前,结论在后。此种方法能激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用。笔者在教学小学自然第三册《水的压力和浮力》一课时,运用探索性实验的方法教学,收到了较好的效果。1 质疑导入,激发兴趣 接触新课之前,根据已学知识提问:什么叫水的浮力?学生很快回答后,教师出示幻灯,轮船在水面上行驶,接着演示,小颗铁钉沉入水底。然后设计提问:为什么万吨巨轮能浮在水面上,而小颗铁钉却会沉入水底呢?这样学生兴趣盎然,刨根问底,情绪很快被调动起来了。2 逐层深入,揭示规律 相似文献
947.
949.
宋善文 《思想政治教育研究》2007,(1):70-72
在构建社会主义和谐社会的历史时期，与时俱进已经成为新的时代精神。其必然性在于：与时俱进是时代发展的必然要求；是解放思想、实事求是在新世纪、新阶段的必然要求；是思想理论永不落后的客观要求。 相似文献
950.