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幼儿教师如何避免职业的倦怠状态——兼谈幼儿教师的心理自我保健 总被引：2，自引：0，他引：2
人们的行为总是由一定的动机所驱动的。当人们对所做的工作没有兴趣或缺乏动机 ,而又不得不为之时 ,就会对工作感到厌烦 ,产生一种身心俱疲的状态 ,从而导致工作能力和工作效率降低 ,这种状态就是职业倦怠状态。在我们对５２４位幼儿教师进行的一项调查中发现 ,有２３ .４ %的幼儿教师不同程度地处在职业倦怠状态中。她们常抱怨“工作没劲”“工作单调乏味”“工作繁杂辛苦而毫无成就感”“园领导水平低未能调动起我们工作的积极性”等等。职业倦怠不仅影响幼儿教师对幼教工作情感和精力的投入 ,还影响她们教育能力的发挥和发展 ;不仅影响幼… 相似文献
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本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法对阜阳师院40名学生进行了调查。结果表明:①在探究式教学促进学生发现问题的能力上,实验班学生课堂提问的次数,与对照班有显著性差异。探究式教学法培养了学生发现问题的能力;②在学生学习积极性和学习方式方面,实验班学生更懂得利用学校资源进行课下探究,能积极主动的学习;③探究式教学法可以取得和传统教学法同样的教学效果,提高学生的专项运动成绩。 相似文献
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