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11.
张丹丹 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):62
思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程.进行思维训练,培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要任务之一,是实施素质教育、开发学生智能、提高学生素质的重要措施.下面就如何培养学生的思维能力谈几点粗浅的看法.一、进行类比迁移,培养思维的深刻性思维的深刻性是指思维活动达到较高的抽象程度和逻辑水平,表现在能善于深入地思索问题,从纷繁到复杂的现象中,抓住发现事物的本质规律.小学生的认知结构往往缺 相似文献
12.
张丹丹 《中学语文(读写新空间)》2023,(12):23-24
群文阅读是一种备受推崇的创新教学形式,在拓展学生知识面,推动学生系统化学习语文课程,提高学生语文综合素养等方面具有无可争议的优势。因此,本文结合具体的教学案例,探讨了群文阅读在高中语文教学中的运用策略,以此建构更具活力的高中语文教学课堂。 相似文献
13.
14.
15.
我国课程改革理论基础研究的反思 总被引：2，自引：0，他引：2
新一轮课程改革的理论基础在政策文本中没有明确说明和阐述,新课程方案主要研制者的解读也没有确切的论述,但在行政部门的推进文本和方案主要研制者的解读文本中可以看到些许理论来源。无论是教育理论工作者还是一线的教育教学实践工作者,都对本次课程改革的理论基础问题进行了质疑,有些理论工作者试图对此进行解释和解答,由此展开了争论和研讨。研讨中的观点大致可以分为三大类七种。研讨中存在的主要问题在于:着眼点不同,核心概念有分歧,态度有简单化、情绪化色彩,忽视多元理论基础之间的整合,对相关学科理论和域外引介理论的考察和论证不够具体、深入、全面,课程论学科基础理论研究薄弱。今后课程改革理论基础的深化研究应当把握以下几点:澄清核心概念,为寻求共识奠定扎实的基础;要有广阔的理论视野;深化课程论基础学科研究;系统、深入地消化、吸收相关学科理论和域外理论,合理整合不同理论间的逻辑关系。 相似文献
16.
张丹丹 《学生之友(小学版)》2011,(6)
在人类的生活中,离不开美妙的音乐,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活.音乐对于孩子来说尤为重要.因此,教师在教学活动中,要充分利用音乐的作用,让音乐波动孩子的心弦,使之受到美得熏陶,促进孩子智慧的发展.我认为幼儿园的音乐活动应让孩子享受到音乐的快乐. 相似文献
17.
18.
二十一世纪是创新的世纪,创新的世纪需要创新的人才,创新的人才需要创新的教育。新课程标准中明确提出把学生的全面发展和培养学生的创新能力作为新课程改革的重点。而问题意识是思维的动力,是创新的基石。目前,中学生问题意识普遍淡薄,“没有问题走进教室,没有问题走出教室”,这是教育的悲哀。 相似文献
19.
对东莞市创业环境现状进行了阐述,运用SWOT分析法对东莞市创业环境的优势和劣势进行了总结,并根据创业理论分析了东莞市创业环境优化的基本路径,结合国内外创业环境建设的经验提出了优化东莞市创业环境的建议。 相似文献
20.
在传统的语文课堂上,教师重视对语文课本的挖掘,而往往忽略了生活中的语文资源,一节好的语文课应该做到课内外阅读的有效衔接,如果教师考虑的只是把课本中的知识教给学生,忽略了让学生将从课本中学到的知识运用到生活实践中,那么我们的语文课就成了无源之水、无本之木。 相似文献