全文获取类型
| 收费全文 | 398篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 283篇 |
| 科学研究 | 54篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 12篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 46篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 31篇 |
| 2013年 | 30篇 |
| 2012年 | 31篇 |
| 2011年 | 36篇 |
| 2010年 | 29篇 |
| 2009年 | 36篇 |
| 2008年 | 20篇 |
| 2007年 | 18篇 |
| 2006年 | 15篇 |
| 2005年 | 16篇 |
| 2004年 | 35篇 |
| 2003年 | 8篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 8篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有404条查询结果，搜索用时 0 毫秒
381.
主题出版经过多年发展,已成为一个重要的出版类别,在弘扬主旋律、传播正能量、引导社会舆论、满足人民群众精神文化需求等方面发挥着重要作用.地方出版社要做好主题出版,应注意扬长避短,坚持以创新驱动发展,把创新精神贯穿到选题策划、内容创作和人才建设的全过程,探索出具有地方特色的主题出版创新发展道路. 相似文献
382.
课前预习与课后复习是高效掌握课堂知识及保持较长记忆时间的法宝,为了让学生对课堂所学知识保持长久的记忆,提高课堂教学质量,教师在复习教学方面需仔细斟酌,利用一定的课时,采取适当的教学方法进行教学。 相似文献
383.
在小学阶段,“听说领先,读写跟上”是学习英语一条基本原则,因为没有听,就没有说,用英语交流也就无从谈起。由于小学生的心理和年龄特征,他们的听读模仿能力相当强,而听对处于学习英语起始阶段的小学生来说,是小学生学习英语的首要要素,但他们往往又对听、说、读、写四项基本技能中的听感到束手无策,因此,教师必须从多方面采用有效的方式培养学生听的能力,只有听得投入,才能说得地道。 相似文献
384.
针对大体积混凝土自身大体量的特点以及由于温度变化收缩而易裂缝的特征,分析并介绍了施工的关键是裂缝控制。必须从控制混凝土的水化升温、延缓降温速率、减小混凝土收缩、提高混凝土的极限拉伸强度、改善约束条件和设计构造等方面全面考虑,结合实际采取措施。 相似文献
385.
"体验式"的政治课堂,是真正使学生由"知"落实到"行"的有效课堂。它能回归生活,体验生活化教学;它能创造个性,体验个性化教学;它能精彩生成,体验生成性教学;它能巧设错误,体验修正性教学 相似文献
386.
视觉设计是具有视觉传达功能的设计,是工业设计中的一项主要课程训练。本文所述为视觉设计训练的主要内容,以便于了解不同的视觉效果和特点。 相似文献
387.
采用高效率基于状态树(t,n)门限秘密共享算法,设计了一种基于椭圆曲线密码体制的密钥托管方案。该方案具有很高的防欺诈功能:其中用户与密钥管理中心共同产生密钥及其可验证用户托管密钥正确性的特点,防止用户托管时可能产生的欺骗行为,避免了"阈下攻击"的危险;托管代理无法获取全部密钥信息以及对它提交信息的验证,有效防止了托管代理欺诈,避免了"早期恢复"和滥用权力的可能性;防止密钥管理中心窃取用户密钥;解决了"一次监听,永久监听"的问题。 相似文献
388.
张文娟 《天津职业院校联合学报》2012,14(6):122-128
提高学生的职业综合素质是高职教书育人最基本的内容,是人才培养的本质要求。本文分析了职业综合素质的内容构成与要素构成,提出了构建高职学生职业综合素质评价体系的建议,以期对高职院校的内涵发展、提升人才培养质量、提高教学水平有所助意。 相似文献
389.
新中国成立六十年以来,为了使教科书贴近农村,进行了如下努力:通过服务工农的国家宗旨,确定教科书服务农村的方向;在教育与生产劳动相结合运动中,使教科书融入农村;在尊重农民并倾听他们呼声过程中,关注了解农村;在教科书多样化过程中,关照农村;在调整农村教学目标过程中,切合农村;在乡土文化传承中,贴近农村。但六十年来也存在着教科书悖离农村的几种情况:对苏联教科书的过度模仿,远离了中国农村实际;对直接知识的过度强调,偏离了教科书的意义;城乡教育差距加大了教科书在农村的教学难度;过分让渡教育权力给农村,损伤了教科书的统一性;农村地方课程开发不善,降低了教科书在农村的实效性。反思新中国成立六十年以来教科书适切于农村的发展历程,需有整体性思维,营造教科书在农村教学的良好环境,加大教科书在农村的二次开发力度。 相似文献
390.
解题是数学学习的核心,解题教学是数学教学的重要环节．解题教学要有效,就必须深入思考下面三个问题：（1）为什么要进行解题教学？（2）解题教学应该教什么？（3）解题教学应该怎样教？ 相似文献