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通过测试受试在单词列表和句子语境两种习语呈现方式下学习和汉语习语相似的和相异的英语习语时,对所学习语意义的记忆,考察了习语类型和习语呈现方式对ESL学习者直接学习英语习语的影响。结果显示:语境方式更有利于受试对英语习语意义的记忆;受试在记忆与汉语习语相似的英语习语时表现出明显优势;习语类型和习语呈现方式两个变量之间无交互作用,各自独立影响习语的学习效果。 相似文献
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传统的大学英语教学模式基本上从教师的角度来考虑和体现教学过程和教师上课的规律.而忽略学生学习主动性的发挥。刘润清、戴曼纯等编著的《中国高校外语教学改革现状与发展策略研究》一书中综述了传统大学英语教学模式的特征.认为教学程序比较僵化,教学活动主要属于填鸭式的语言点讲解.缺乏趣味性.也不能很好地调动学生的情感因素。 相似文献
15.
初中英语教学大纲规定:英语教学要着重培养学生综合运用语言、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力。培养学生为交际而运用语言的能力在很大程度上取决于英语课堂教学的组织形式,它直接影响言语交际活动的质量。笔者认为,教师应改变过去以讲授为主的课堂教学,代之以生动活泼、行之有效的新形式,使英语课堂教学更能适应学生个性能力的发展,调动学生的学习积极性,提高和发展学生的言语交际能力。本文探讨英语课堂教学中适当采用小组活动的几点认识。[第一段] 相似文献
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儿童的性教育是十分重要的。儿童有性好奇心、性神秘惑。儿童往往也很想知道男女两性身体形态(包括生殖器)上的区别,家长应该满足儿童的这类好奇心。否则,不健康的性意识也就由此而形成。个别儿童喜欢玩弄生殖器,父母不必惊慌失措,大声呵斥,甚至体罚。其实很多情况也只是儿童的游戏冲动和对自身的一种探索,呵斥和体罚反而会使儿童形成不健康的性意识。 相似文献
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20.
针对当下职校学生中存在的两类典型消极心理状态,学校必须激发学生学习的内生动力,使其尽快适应职业教育体系。基于积极心理学的内生动力作用机制认知,职业院校通过深化产教融合提升就业质量,设计积极学习任务引导学习行为,尊重个性化发展需求实施个性化教学,以及帮助学生培养自尊人格等路径,实施区别于普通教育的针对性培养策略,推动现代职业教育改革。 相似文献