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在小学数学中,应用题是学科考试时的考察重点,而分数应用题是应用题的组成部分,对于小学生来说,它具有比较高的抽象性,所以成为应用题中的难点与重点所在,并且也是体现学生成绩区分度的主要题型之一。如何帮助小学生正确理解分数应用题的题意并快速掌握正确解答分数应用题的答题要领,是小学数学老师需要关注的重点。 相似文献
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近年来，现代教育技术虽然在教育教学的各个领域中得到较好的应用和发展，但是多媒体计算机深入到课堂教学还只是停留在某个研究活动的点缀阶段，它对教育改革产生整体作用离我们还较遥远。 相似文献
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教学设计:
设计理念:本文寓意较深,对于刚刚升入三年级的小学生来说,理解起来有一定难度,所以我们本着“淡化分析、避免说教、尊重学生个生体验与理解“的原则,以“谈话聊天“式进行学文悟理.
…… 相似文献
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蟒河自然保护区植物种属相对丰富 ,有维管束植物 5 6 7种 ,隶属于 32 3属 10 8科。研究结果表明 :该区植物区系的地理成分复杂多样 ,以温带成分占优势 (有 15 8属 ,占总属数的 5 5 .2 4 % ) ,具有典型的暖温带落叶阔叶林的性质 ;热带成分次之 (有 78属 ,占总属数的 2 7.2 7% )。与相邻地区的植物区系相比 ,该地区与秦岭植物区系有密切关系 ,反映了蟒河自然保护区植物区系具有某些暖温带向亚热带过渡的特点 相似文献
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张桂萍 《学位与研究生教育》2006,(12):18-22
讨论了“任务教学法”的概念,分析了这种教学法对学生英语实际运用能力培养的作用,并介绍了通过让博士生给英语科技论文作者写电子邮件交流专业信息的真实性交际任务,培养博士生的英语交际能力的个案研究。结果表明,将“任务教学法”应用于博士生的英语教学可以起到非常好的效果,真实性交际活动不但可以促进博士生英语交际能力的发展,提高专业交际能力,还可以起到加强专业素质教育的作用。 相似文献
69.
张桂萍 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(3):51-52
现代班级管理是学校管理工作的基础环节，是教师教育教学的核心内容，是提高教学质量之关键。那么如何进行班级管理呢?过去靠的是热爱学生的“诚心”，严格要求学生的“关心”，今天，诚心、关心仍然是必须的，但随着管理工作现代化意部分的增强，班级管理也应注入现代化活力，逐步走上科学化的轨道。 相似文献
70.
教学设计:设计理念:本文寓意较深,对于刚刚升入三年级的小学生来说,理解起来有一定难度,所以我们本着“淡化分析、避免说教、尊重学生个性体验与理解”的原则,以“谈话聊天”式进行学文悟理。教学目标:1.学习11个生字,积累词语。2.读通、读懂课文,练习有感情地朗读课文。3.在理解课文内容的基础上,学生能初步领会对待事物、分析问题,站在不同的角度,就会得出不同的结论。教学难点:引导学生通过读课文,初步领会从不同的角度分析问题,会得出不同结论的道理。教学过程:第一课时一、展示图片,导入新课师:向学生展示老榕树的图片,学生谈所见、所… 相似文献