高职设计类专业增加专业课理论学时的必要性——以标志设计课程为例     

张祯 《科教文汇》2009,(6)

目前许多高职院校的设计类专业在制定专业培养计划时,对理论和实践占总学时的比例都有定量要求,往往在"培养应用型人才"这个宏观思想指导下,将专业课的实践比例尽可能提高而大量压缩理论比例。高职设计类专业教育作为职业教育的一种,在课程设置方面确实应该注重实践教学。但是否在强调实践的同时就要少提或者避而不提理论在专业课程的重要性,把理论作为实践的对立面来看?答案当然是否定的,本文从标志设计这一课程入手试析高职设计类专业增强理论学时的必要性。  相似文献   

情感打假:作文教学不能承受之重     

张祯 《语文天地》2012,(22):66-67

细心的老师会发现,现在的学生不会作文,不善于表达他们的内心情感。每年的考场作文,很多学生习惯于写一些生离死别的故事情节。可是细想想,哪有那么多的孩子是孤儿?甚至有的教师惊呼,为什么我们的学生作文有一句惯用语,那就是:在我三岁那年,父亲离我  相似文献   

基于体阻抗的腰椎间盘突出治疗仪设计     

张祯  贺俊红  张琪  任帅  程运福 《中国科技信息》2013,(4):86+88

目的:设计一种具有检测功能的腰椎间盘突出便携治疗仪,方便患者随时监测和治疗。方法:采用恒流源激励电路提取体电阻信号;基于精密仪表放大器对信号进行预处理,以获取较理想的体电阻信号;采用单片微机对电阻信号进行特征处理,经分析后控制刺激波形发生器产生相应治疗波形;LCD实时显示体电阻和刺激波形。结果:治疗仪能够对椎体电阻进行安全、有效、无创地监测,并能实施简易功能性治疗。结论:设计仪器能够基于体阻抗变化输出相应治疗波形。  相似文献   

我和鼓号队的孩子们     

张祯 《小学时代》2011,(2)

一个下午,在我忙得焦头烂额之后,我想还是写几张奖状歇歇吧。我就拿出专门发给鼓号队员的奖状。比照着最后一次参加比赛时孩子们留下的联系方式上的名单,写下一个个名字。最先写的是表演队的名字。说实话,我对此并没什么特别的感觉。但当我写到小鼓队员的名单,几个名字写完后  相似文献   

智能科学与技术专业双创式人才培养的探究     

李付学  闫红  张祯  张静 《辽宁科技学院学报》2023,(4):45-47

推进双创教育改革是当前高校教育改革的重要组成部分，也是社会对高校人才培养质量要求的体现。探索新工科背景下双创教育的模式的机制和方法，是实施高校双创教育的重要举措，也是持续推进双创教育改革的重要内容。首先介绍了双创融合带来的机遇与挑战，然后分析智能科学与技术专业的现状，最后提出了促进双创融合与智能科学与技术专业相结合的建议。  相似文献