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61.
体育教师教学质量评价是教学管理工作的重要组成部分,也是体育教学科学管理的重要环节之一。传统的体育教师教学质量评价一般是采取专家评价组、教师自评和学生打分的定性分析形式进行。实践证明,评价的主观随意性很大,评价的结果也难免会与实际情况产生较大的差异,降低了评估价的准确性和真实性,很难体现出评价的公平与公正。 相似文献
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65.
张艳萍 《中国基础教育研究》2010,6(1):108-109
在教学过程中，发现同学们在有关溶液计算中常常会出现一些带有普遍性的错误，现列举几例加以分析，目的是找出问题所在，对症下药，以提高解决计算题的能力。 相似文献
66.
学校校园本是社会中的净土,是少年儿童成长的天堂,但近年来各种伤害学生身体或生命的校园暴力事件频频曝光,引起了社会各界的广泛关注。然而,人们却忽视了另外悄然发生的校园伤害:隐性伤害,这种伤害往往不是单独发生的,而是由于学校教育方法和管理方式不完善或失当,以及学生群体的不良行为而造成的,藏匿于其中的难以估 相似文献
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通过对《国际谈判》一书翻译错误的分析,发现错误的主要原因有两个方面:语言理解能力的不足及综合知识的欠缺。据此对商务英语教学任务进行反思,提出应综合考虑商务英语专业的教学目标和任务,正确认识和处理接受能力与产出能力培养的关系,在课堂教学过程中应把重点放在接受能力的培养上面,还应针对商务英语专业学生的特点开展商务内容的教学。 相似文献
69.
张艳萍 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
在美国教学中经常采用的一种方法即数字化故事叙述,可以为经验及知识的传播、分享提供良好的途径.随着我国英语课堂教学改革的深化,将数字化故事叙述同初中英语课程进行有机的结合成为当前主要的发展趋势,受到社会各界的广泛重视.主要阐述了数字化故事叙述的内涵及功能,详细分析了该教学方法在初中英语课堂中的设计原则和应用过程,以期发挥数字化故事叙述在初中英语课程中的作用,提高初中英语课程教学质量. 相似文献
70.
张艳萍 《中国科教创新导刊》2010,(22):139-139
利用情感因素优化高职高专英语教学,这是教育心理学理论上的要求,同时这也是高职高专英语教学的现实需要。本文首先分析了利用情感因素优化高职高专英语教学的必要性。在此基础上,笔者提出了具体的方法和策略来如何利用情感因素优化高职高专英语教学,以发挥情感因素在高职高专英语教学中的积极作用。 相似文献